构建规范亮点材料

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1、构建规范.文明.高雅的学校发展氛围——三泉小学亮点工作介绍为了全面提高师生的文明素养。促进学校内涵发展，提升学校办学品位，形成规范、文明、高雅的校园氛围，我校积极开展读好书、写好字活动，营造“书香班级”、书香校园”O在此项活动中，首先我们根据学生的年龄特点，发展规律，课程安排、教师配置，制定了学校“读书、写字”活动实施方案，在方案中，我们把“让读好书、写规范字成为习惯，使书香充满校园”作为奋斗耳标，让学生在阅读中快乐成长；为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。耍求全校师生以书为友，养成良好的读书、写字习

2、惯，开阔眼界、拓宽知识而，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，营造“书香校园”的学校特色。我们把读书、写字活动纳入课程计划，做到五有：即：有课时、有教师、有计划（分段）、有评价、有效果。规定：教师训练以硬笔和软笔练习为主；学生训练：一、二年级以铅笔字训练为主；三——六年级以硬笔书法为主，五六年级学生适当添加软笔书法。在读书活动中，我们要求班班建立班级图书角，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。发挥“好书交换站”的作用，同学与同学之间，定期举办“好书换着看”的活动，（建立成熟

3、后，可发展成班级与班级间）。开辟“跳蚤”书市，鼓励学生将家屮的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。耍利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。学校以班级自主管理活动为平台，要求班级，根据自己的实际，发挥教师的特长去打造特色班级，六年级145班就是以此为特色，学生在教师的管理屮和自己努力下，写字水平整体提高。班级还可开展读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动屮感受阅读的快乐和幸福。学校

4、则组织“书香班级”、“诗词诵读大王”、“小书法家”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。为了把此项活动开展的扎实有效，学校则出台管理制度，要求：学生在校学习期间，早晨8：10—8：30与下午厶00—2：10为学生读书时间；按照学校课程安排，每周有两个课外活动时间，分别为一个读书、一个写字活动吋间，教师不准占用其吋间上别的内容;1-4年级，每周的校本课为写字练习课，负责教师要充分利用这个时间，开展写字训练；教师要把教材阅读和课外阅读有机的结合起来，要让学生放学回家后，从开始的引导阅读，形成自觉阅读的习惯；3—6年

5、级语文教师，要在家庭作业布置中，有计划地安排学生写字的训练内容，同时，科学合理地利用好《写字》书，要求学生写好字、读好书；教师要主动阅览有关教育教学的书籍，不断捉高自身的教育教学能；每天上午10点前，将练习汉字小黑板摆放在校史室，便于互相交流评价，在评价中逐步提高写字水平。同时加强考核力度，采用平时检查和学校比赛结果相结合的办法，记入班级和教师工作绩效考核，作为评选优秀班集体、优秀班主任、教师绩校考核的内容之一。作为学校的一个亮点，我坚信，经过不断的努力，一定会使学生、教师受益匪浅，我们的学校一定会是一个规范、文明

6、、高雅的学校。构建规范、文明、高雅的学校发展氛围——三泉小学亮点工作介绍2011年