地理微课 多变的天气教案

《地理微课 多变的天气教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、七年级地理上册第三章天气与气候第一节《多变的天气》——天气及其影响教案教学目标：一、知识与技能：⑴了解什么是天气及天气的特点⑵了解天气的影响二、过程与方法：⑴能够区别天气和气候⑵能够举例说明天气对人类有什么影响三、情感、态度与价值观：树立辩证唯物主义的观点，具体问题具体分析，培养学生的探究精神。教学重难点：重点：天气和气候的区别难点：天气对人类的影响教学方法：讨论法、总结归纳法教具准备：多媒体教学过程导入新课：有的时候，晴空万里，骄阳当头，人们要雨雨不来；有的时候，阴雨连绵，犹如天漏，人们盼望天快晴。大家想知道这是怎么回事吗？今天

2、我们就一起来学习多变的天气。今天我们学习的内容是了解天气和气候的含义及差别，能在生活中正确使用天气与气候术语并了解天气对人类的生产生活的影响。展示图片，生活中常见的天气现象有哪些呢？（晴、多云、雨、雪、雾、沙尘暴、还有冰雹、龙卷风、台风）。那什么是天气呢？天气是一个地方短时间内的大气状况，可以用阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。3天气的特点有哪些呢？展示图片：2009年8月2日10点20分双峰山的天气和2009年8月2日11点双峰山的天气，大家发现天气不一样，说明同一个地方不同时间天气不同。展示图片：2009年11月1日12时北京的

3、天气和2009年11月1日12时海口的天气，大家发现天气也不一样，说明同一时刻不同地方的天气也不同。我们来归纳天气的特点：1、短时间2、同一个地方不同时刻，天气不同3、同一时刻不同地方，天气不同。什么是气候呢？展示图片：A、我们这里一年到头都很热，几乎天天下雨B、我们这里一年到头也很热，却极少下雨C、我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。总结:气候是一个地方多年的大气平均状况。气候特点：1、长时间2、少变化天气与气候有什么异同呢，我们一起来归纳：不同点：天气短时间、多变化气候长时间、少变化。共同点：都是一个地方的大气状

4、况。那我们根据天气和气候的特点来判断下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的。1.昆明四季如春（气候）2.夜来风雨声，花落知多少（天气）3.明天大风降温（天气）4.极地地区全年严寒（气候）5.风和日丽（天气）6.清明时节雨纷纷（天气）7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴（天气）8.冬暖夏凉（气候）我们生活中的哪些方面会受到天气的影响呢？展示“天气对人类影响”图片或文字（1）生活提示：未来两天内将有寒潮影响本市，下降8-10℃，提醒市民注意增添衣服，气温将预防感冒。（天气与生活有关）（2）东汉建安十三年（公元208年）十月，在赤壁

5、之战中，诸葛亮根据当时的天气变化，预测将有东南风出现，与周瑜共同拟订了借助东南风火攻曹操船队的战斗方案，结果大获全胜。（天气与军事有关）（3）天公作美，夏收工作胜利完成本报讯夏收期间遇上了少有的好天气。南苑乡顺利完成小麦收割任务（天气与农业有关）（4）新疆塔城地区被风雪围困的客车（天气与交通有关）人类的生活和生产活动的方方面面都受着天气的影响，也就是说“人类与天气息息相关”。3［课堂小结］ 同学们，今天这节课，我们主要学习了天气和气候的知识，了解了天气与气候的含义及差别，以及天气对我们生产生活的影响。板书设计一、天气及其影响1、天

6、气的概念；一个地方短时间里的大气状况，特点：(1)短时        （2）多变 2、气候的概念；一个地区多年的天气平均状况， 特点：（1）长期      （2）变化不大 3、天气的影响 3