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《简述奥斯汀与塞尔的言语行为理论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第9卷第1期湖南冶金职业技术学院学报Vo.l9No.12009年3月JournalofHunanMetallurgicalProfessionalTechnologyCollegeMar.2009简述奥斯汀与塞尔的言语行为理论彭述初(湖南铁路科技职业技术学院,湖南株洲,412000)摘要:人们对于语言本质的讨论从来没有停止过,言语行为理论的提出就是其中一项重大的突破。文章介绍了奥斯汀与塞尔的言语行为理论,系统地阐述了奥斯汀言语行为理论的内涵与价值以及塞尔对奥斯汀理论的完善与发展,最后总结了言语行为理论对语言学研究的重要意义。关键词:言语行为理论;间
2、接言语行为;语用学中图分类号:H0-06文献标识码:A文章编号:1672-7412(2009)01-097-04言语行为(speechact)指人们为实现交际目使句等类型,这不利于人们对言语的理解和使用,[1]的而在具体的语境中使用语言的行为。英国人因为同一句子在不同的语境中具有不同的功能。类学家马林诺夫斯基(M.Malinovski)于1923年他认为不少话语不仅是提供信息,而且是完成或首先提出这一概念。马林诺夫斯基从人类学的角帮助完成许多行为。奥斯汀在此基础上提出了言度,通过观察一个民族的文化生活和风俗习惯来语行为理论。研究语言的功能,认为与其把语言看
3、成思想的(一)表述句与施为句信号!,不如说它是行为的方式!。在语用学兴在∀以言行事#中,奥斯汀首先区分了表述句起后,这一术语得到了广泛的运用,言语行为被理(constative)和施为句(performative)。很久以来,解为人类实现目的的一种活动,构成人类总活动哲学家所持的一种假设是:陈述之言的作用或是的有机组成部分。人们的行为总要受到社会规约描述事物的状态,或是陈述某一事实,两者必居其的支配,言语行为也就被看成受各种社会规约支一,别无他用,而陈述之言所作的描述或陈述只能[2][4]配的一种行为。英国哲学家奥斯汀(J.L.Aus是真实或者是谬误。哲学家历来
4、关心的只限于tin)于20世纪50年代提出言语行为理论!陈述的可验证性(verifiability),即如何验证某一(speechacttheory),后经塞尔(J.R.Searle)的完陈述是真实的或是谬误的,以及如何规定某一个善和发展,成为哲学、语言学的重要研究课题,也真实的陈述必须满足的条件等。奥斯汀对哲学界成为现代语用学核心内容之一。语言研究中的这种传统观点提出了怀疑。他认为一、奥斯汀的言语行为理论许多陈述之言只不过是假陈述!(pseudo-state[1]言语行为理论是英国哲学家奥斯汀首先提出ment),人们所说的许多话语貌似陈述,但它们的。1957年
5、,他到美国哈佛大学去做讲座,以∀以根本不以坦直地记叙或传递有关事实的信息为目言行事#为书名发表了讲座的全部内容,在其论的,或仅仅是部分地以此为目的。有时没有必要述中,贯穿了一个思想:人们说话的目的不仅仅是也无从区分语句的真!或假!,因为有些句子一为说话,当他说一句话的同时可以实施一个行为。说出来就是一种行为,而行为只有适当不适当之言语行为理论的基本出发点是:人类语言交际的分,没有真假之分。奥斯汀主张区分有真假之分基本单位不应是词、句子或其他语言形式,而应是的句子和有适当不适当之分的句子。有真假之分[3]人们用词或句子所完成的行为。奥斯汀认为,的句子为表述句,其功能
6、在于断言或陈述事实和传统语法把句子按其功能分成陈述句、疑问句、祈描述状态、报道事态,所表述内容是可以验证的,收稿日期:2008-12-18作者简介:彭述初(1963-),男,湖南湘潭人,湖南铁路科技职业技术学院副教授,硕士,研究方向:外语教学与语言学。98湖南冶金职业技术学院学报第9卷[5]即或是真实,或是谬误;有适当不适当之分的句子或放弃原来的打算。每一个话语都同时完成三为施为句,它们不具有报道、描述和表述的功能,种行为。例如,A对B说Closethedoor!,这是言却具有实施某些行为的功能
7、。施为句的话语都是内行为;A的意图是让B关门,这是言外行为;B[5]不能验证的,它们无所谓真实或谬误。奥斯汀听了A的话后,把门关上了,达到了说话的效果,用了四个例句来说明这类话语:1)Ido(用于结婚这是言后行为。可见,言语行为理论对于解释言仪式过程中);2)InamethisshipElizabeth(用于语行为的意图具有重要意义。船的命名仪式中);3)Igiveandbequeathmywatch此外,奥斯汀把言外行为分为五类:1)评价tomybrother(用于遗嘱中);4)Ibetyousixpence行为类/裁决类(verdictives):表达裁决或评
8、价,如it
