( )笑了作文练习

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1、（）笑了1、审题。显然是属于写事的文章，要想想什么情况下谁笑了，为什么笑，要把笑的过程写清楚，有具体的情节。2.选材。不落俗套不随意选材避免偏题3.成败关键——写好细节细节是文章的关键。不会写细节就是不会写文章。细节要避免流水帐。细节要避免无用的语言。细节要精心写好笑的前前后后的“环境”“语言”（对话）“动作”“心理”等描写环境描写——要真实，有助于推动故事情节和烘托人物品质。在什么环境下，你有什么好事，或者伤心事，把此时的快乐或者失落借助环境描写，展示出来。对话描写——要真实，要避免无用对话，对话要精要

2、。推动情节发展和体现人物品质。动作描写——要具体，要把当时的情景，肢解为几个动作。心理描写——要多用，借助问句、感叹句，多用省略号、感叹号、和问号。要巧用排比式、对仗式和反复式的心理活动，把笑前笑后的或纠结或矛盾或欣喜的心理写清楚。阅读要点1、（最好打印下来）认真读下面的六篇范文，在好的地方划上记号，在你认为精彩的“环境描写”心理描写、动作描写、语言描写”处做上记号。周一交流。2、想想文章开头怎么切题、中间怎么展开、结尾怎么点题。认真揣摩每一篇文章的开头和结尾！月亮笑了（3班年段中的唯一满分作文）一个人

3、坐在书桌前，心里的苦闷涌上心头。明明知道这件事自己也有错，却怎么也解不开心里的锁。不是我不想提起成绩，好好的成绩怎么不让别人说说呢？可是我早已把这个数字看作一次惨痛的教训，一次失败的结束。虽然仍铭刻在心中，成为一道需要时间抹去的伤疤。就算这样，父亲只问问考了多少分也无所顾虑。可他却乐此不疲地问着名次，原因和那些得到了满分的人。这不是把那道长出了新皮的伤疤重新撕开，还往里撒盐吗？望着今天的月亮，是下弦月。那像一张嘴一般的月亮好像也在嘲笑我，勾起的月牙儿仿佛对我的讽刺。古人常说“月圆人不圆”，但今天似乎是

4、月不圆，人也不圆。正当我在叹气时，父亲和母亲端着笔记本电脑进来了。液晶屏上显示的是爸爸的韩国之行。我们看看照片，爸爸则在旁边手舞足蹈地讲着“漂亮呀”伯伯，韩朝三八线等等。这使我暂时忘记了刚才的不满，兴致勃勃地听着。讲完了，爸爸端着电脑走了出去。妈妈对我说：“你爸爸这是在向你道歉呢！你知道你爸是个不会讲好话的人吧!”说着也走了出去。我惊了一下，又平静了下来。是啊，爸爸从前就是不太会讲好话的人，小时候跟我开玩笑总是会把我弄哭。但，他也是爱我的，只不过没有直白，那么柔和。或许，表达爱对于一个父亲来说，太难了

5、吧。月亮依旧挂在天边，不过似乎变得温柔了。我笑了，对着月亮笑了，月亮也对我笑了。那照耀夜空的月亮，可能最懂那深沉的爱呢。咔嚓，似乎是什么开了。我知道，那把心锁被爱打开了。月圆人圆夜，爱从心头来。花儿笑了在此时，点点记忆浮上心头。一回眸，想起在公园里温暖春光下的我……阳光似断线的金珠，欢乐地洒向大地，此时着红零悲伤的人都能感到温暖的好天气，使整个小公园都春意盎然。眼前时衣服多么和谐美好的景象：嬉戏的儿童、刚怒放的鲜花、平静的湖水和湛蓝的天空……这感觉是多么令人心旷神怡啊！我把目光投向那些嬉戏的儿童。

6、阳光下，他们的脸比阳光还要灿烂呢！此时其他东西仿佛静止了，都在静静凝望着他们蹦跳、玩乐的身影。在这时，我的目光不经意地瞥向花坛，发现那后面站着个小朋友。在好奇心驱使下，我朝着那儿走去。那个小朋友的动作缓缓地，我的身体被震了一下。我的眼睛不可思议地看着他，他的手被阳光照耀着，伸向那一簇簇鲜花，轻轻地，将那娇嫩欲滴的花拔了起来。这动作一连重复了好几次。我的心，在这春光中，顿时冷了下来。我的腿不知怎么地迈开了一步又一步，往他走近，我已不知道我在干什么了。我回过神时，已经站在他边上了。他并没有察觉到我，直到

7、我的声音在他耳边响起：“在这样灿烂的阳光下，你又注意到你手中的花朵在哭泣吗？“他吓了一跳，转过身望着我，半响，我们沉默着，时间仿佛凝固了。他把花一把插回土里，脸红到了脖子根，马上跑开了。他的背影奔跑着，在我眼眸中渐渐远去……有时阳光明媚的一天，我又来到了公园，在我眼前仍然有小孩子嬉戏的景象。这次我有意坐在了花坛边。静静地看着。透过绿叶缝，我发现花坛对边有个人影，我的心突然紧张起来，我走去一看，居然是上次摘花的小孩！只是这次，他的动作有所不同，我看见他拿着一个小牌子，插进了土里。牌子直挺挺地立着，我仔细一

8、看，讶然：虽画得粗陋，却有他的真心还写一行：请别摘花！花儿也想自由地微笑！此时我感觉阳光更温柔了。花朵像一只只酒杯，里面注满了玉液琼浆般的灿烂阳光。花朵朝着天空，正绽放着最美的微笑……风笑了六（6）朱婧而好像是在我十岁的时候，我学会骑自行车吧。风呼呼地在耳边说话，这就是骑自行车的感受。又是在我十一岁，弟弟六岁的时候，我们听到了风的笑声。我骑着自行车呼地一声从弟弟身边经过。弟弟开心得手舞足蹈，热烈地鼓掌，待我停下后，他立刻