高考复习语句扩展

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1、高考复习语句扩展考点提要“扩展语句”是根据表达需要扩展语句的结构层次，使语句的意思丰富起来。这需要我们具有三种能力：一是理解力，能准确理解试题所给的材料；二是联想力，能由材料展开相关的联想；三是丰富的想象力。具体扩展时要注意问题扩展的合理性：扩展要合乎事理，合乎逻辑；表达方式的一致性：即原材料和答题要求保持一致，要求描写就描写，要求议论就议论；内容的充实性：即不要说无用的话，简单凑字数。考查形式情境再现文段续写语意丰富图文转换诗句扩写情境再现常见题型：给出两种情境，每种情境各给三个词，要求按规定情境扩展成一段话，同时还要求以其中的一个词为重点。解题要求：根据题目提供的信息充分展开想象和联想

2、，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。情境再现根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声答案示例1、毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。2、毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。3、毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别情谊，蕴满了同学们的不了情。（既不合语境，重点也不突出）（基本上没做扩展）（未能注意到“同学们”这一重点。）主要失误：①没有围绕“中心”、突出重点②不能对事物进行形象化的描写【参考答案】一、

3、毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。二、考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。（03全国卷）根据要求写两段话。每段话都要求包含下面三个词语，且不少于40个字。道路身影足迹描绘一种情景表达一种感悟描绘一种“情景”，道路、身影、足迹应是实的，构成一种“情景”，要用描写的手法;表达一种“感悟”，则“身影”是实的，道路、足迹应是虚的，这种感悟可以是人生方面的，也可以是社会方面的。使用象征手法，托物言志，写出感悟，比较适合用议论抒情来表达。对“道路”，既可以指本义，也可以是指喻

4、义，如生活的道路，人生道路；“足迹”可以是本义，也可以是比喻义，要准确理解。进而展开联想，就拿道路来说，要能联想它的长短、宽窄、曲直；山间小路，还是城市大道；是平平坦坦的，还是崎岖不平等等。进而再想到路边的境况，走在上面的姿态、感觉等等这就是想象了。本题中，第1小题写“情景”要求的想象成分多，第2小题写“感悟”要求的联想成分多。但不管哪种成分多，扩展开来都要合乎情理。情景：黄昏，父亲被夕阳拉长的身影，背上了满满的疲劳；那深深浅浅的足迹，一直在弯弯的道路上延伸着……感悟：无数中国人在振兴中华的道路上，留下他们负重奋进的身影，留下他们坚实闪光的足迹。情景再现的一组训练话题以“黄昏我海风”中的“

5、海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕在我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——

6、她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。小结（一）对试题中所给定的文字在内容上必须有丰富有充实，即必须有“伸展、扩大”，这是前提。（二）既然是向外“伸展、扩大”，试题中给定的字、词、句就是起点，就是基础，扩展时这些文字必须用上，并且要用全、用尽。这是造句的基本规则，当然也应该是扩展的原则。因为扩展语句就是更高层次上的造句。（三）要合理的扩展。所谓“合理”包括两个方面：（1）扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句；（2）扩展后的文字

7、彼此之间的搭配要合理，扩展后的内容和文字所表达的语境要相符合。文段续写文段续写这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的语句，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。所以又称补充连接性扩展2.补充连接性扩展例：根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文若其人”，“字若其人”。依我之见，所爱之花也若其人吧：____________，___________。[参