(材料）乡镇领导班子民主生活会材料

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1、乡镇领导班子民主生活会材料乡镇党委、人大、政府领导班子民主牛•活会材料在全省开展领导干部作风整顿建设，这是我们党为加强执政能力建设而采取的一项重人举措。按照区委《关于在全区开展领导T部作风整顿建设活动的意见》（龙委发《2007》4号）文件耍求，经过征求上级相关部门、中层干部、各村、社区支部两委主要负责人、普遍党员、群众对领导班了在思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设五个方面存在的问题和意见，汇总梳理后，认真剖析后，现将存在的问题和产牛这些问题的原因及今后整改意见剖析如下：一、存在

2、的主要问题（一）思想作风方面：一是个别领导干部存在因陈守I山墨守成规的思想，对新情况、新问题、新思路等事物接受的较慢，工作思维习惯于计划经济的作法，由管理型向服务型转变得慢，工作中新办法不多。二是个别领导T部理想信念、宗旨意识树立不牢。（二）学习方面:学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的自觉性和积极性有待进一步提高。（三）工作作风方面：一是存在着实际工作不深入，有检查验收做的就好，没有检查督促，做的就相对差些，在抓落实具体工作时，不是很好地去研究解决问题的办法，只停留在一

3、定的层面上。工作遇到难处，有为难情绪，有些工作拖拉，缺乏雷厉风行、敢作敢为、敢打硕仗、人胆、泼辣的工作作风。二是总体上班子成员每个人都能各司其职、各负其责，但在全局性工作中，相互沟通，协作配合发挥整体优势方面述做的不够。三是农业经济发展较慢，农民增收途径较少；四是下基层时间较少，关心群众生产、解决实际问题方面做的少。五是尽职尽责方面，班子成员在这方面做得不够，没有充分发挥主观能动性,创先争优意识还有待于进一步提高。六是团结方面，班了互札I间团结做的比较好，但缺少批评与自我批评，相互间不愿提出意见

4、，开展批评与自我批评做的不好。（四）领导作风方面领导班了求真务实的工作作风需进一步加强，个别领导干部还存在畏难情绪。（五）干部生活作风方面：党风廉政建设方面，班子成员在廉洁白律方面总认为做得不错，不自觉地产主了白满情绪，以致于在廉洁自律方而没有捉出更髙的要求，有吋碍于情而，没有拒绝请吃、请喝。二、存在问题的原因分析1、思想观念更新慢。班子成员认真学习党的基本理论知识和业务知识不够，因此,在工作中的思想观念跟不上新的形势发展的需要，创新意识不够，政府职能由管理型向服务型转变得较慢。2、创新意识不强

5、。个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观，认为黄土首要任务是求稳，近年来已取得一定的成绩，相对于黄土的基础已经不错了，在支柱产业的形成，招商引资，农民增收及新农村建设上充分发挥各级干部群众主观能动性，认真学习发展地区经验，创新思路和求精上无所作为或作为不大。3、工作思路不清。部分班子成员在统筹的主体、统揽工作全局和理清经济社会发展思路上述存在差距。存在见子打子，按部就班，因循守旧的状况，对指导村社发展壮大集体经济、整合资源和加快发展上工作还不到位。4、协调配合不够。少数班子成员之间工作协调不到

6、位。本位主义思想严重。缺乏全局意识，从1佃影响部门Z间的配合，让基层干部无所适从，甚至造成班子不团结的误会,影响职工的工作积极性和主动性。5、服务意识有待加强。从收集意见看，个别班子成员深入基层、深入群众了解社情民意不够，这是服务意识不强的表现，应充分认识到我们的工作重点在基层，工作对彖是群众，要保稳定抓发展，必须充分了解群众所急所想，将才盾化解在萌芽状态，要充分尊重群众的首创精神，保护好、引导好群众发展的积极性。6、开展批评与口我批评的口觉性不强。班子成员都有口己分管的战线，工作屮各自在自己的

7、战线工作的时间长，与自己战线上的人接触的较多，班了相互间“摩合”得少,因此，缺少批评与自我批评的自觉性，有时即使看到了，认为在一起工作，不必要批评别人的缺点。7、在党风廉正建设上标准提得不够高。认为吃点、喝点没关系，只要不拿、卡、要就行，有请吃的，也不拒绝。三、改进方法和努力方向（-）坚持解放思想、实事求是的思想路线，进一步端正学风。按照上级党委的要求，坚持和完善相关学习制度。在坚持集中学习的基础上，合理安排自学时间，认真学习《屮国共产党党员领导干部嫌洁从政若干准则》、《学习党章遵守党章贯彻党章

8、维护党章》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”荣辱观，不断提高领导班了成员适应新形势、解决新问题的能力。加强领导班子成员思想、作风建设，完善各种学习制度，提高班子的整体素质和工作能力；改进工作作风，强化服务意识，提高服务水平，更好地履行岗位职能。（二）增强服务意识，不断增强班了的凝聚力和战斗力。一是强化领导班了的团结建设。坚持集体领导，民主决策，正确处理好集体领导与个人分工负责的关系，班子成员间相互协商、沟通，杜