高考历史一轮复习策略

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1、高考历史一轮复习策略一、2007年高考文科综合（历史）的能力要求及训练二、试卷结构及典型例题分析三、近几年高考题特别是各分省命题的高考题给我们的启示四、一轮复习中基础知识的复习与整合方法和能力训练五、关注学生、关注细节一、2007年高考文科综合（历史）的能力要求及训练(一)指导思想(二）2007年高考的四项能力目标(一)指导思想：“文科综合”考试科目的考试遵循时代性、基础性、综合性和导向性的原则，强调“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”等目标要求的有机统一。在侧重考查课程标准所

2、规定的核心知识及获取和应用知识解决问题的方法、过程的同时，关注情感态度与价值观的考查。2、“文科综合”考试科目的命题以能力立意为主，强调与现实生活的紧密结合，重视“新材料、新情景”的创设与运用，注重对学生创新精神和实践能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。同时，命题还特别强调能力立意和教育价值立意相结合。(二）2007年高考的四项能力目标：1、获取和解读信息2、调动和运用知识3、描述和阐释事物4、论证和探讨问题1、获取和解读信息2、调动和运用知识[例1]例1：22日清晨，王宫内气氛

3、恐慌，路易·菲力浦一起床就宽慰惊恐的手下说：“人们不会在寒冷的冬天闹革命。”话音刚落，便爆发了A．法国二月革命B．俄国二月革命C．法国七月革命D．俄国十月革命例2：（2006年全国高考天津卷）第14题、民国时期的著名记者黄远生说：“盖在昔月，仅有制造或政法制度之争者，而在今日已成为思想上之争。”事实上，中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争，它们是①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动A.①②B.②④C.②③D.③④例3：（2006年全国高考天津卷）第21题、中国以大国身份参加，并获得收复失

4、地神圣权利的国际会议是A.开罗会议B.德黑兰会议C.雅尔塔会议D.波茨坦会议例4：（2006年全国高考天津卷）第22题.中国政府评价一次会议时说：“这个会议的召开，反映了最近时期以来在世界的这个地区所发生的巨大变化，也反映了亚非各国要把自己的命运掌握在自己手里，同时以平等的地位同世界上其他国家友好合作的日益坚强的愿望。”这个会议是指A.日内瓦会议B.万隆会议C.旧金山会议D.26届联大例5：（2006年高考全国一卷）第37题.(32分)光辉灿烂的中华文明，以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰

5、富发展，生生不息。阅读材料，回答下列问题材料一据《礼记·王制》记述，春秋时期“中国（中原华夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书·祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨、书同文、人同伦”。（1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国文化发生的变化。结合所学知识，分析促成这一变化的原因。（9分）三、描述和阐释事物答案要点（1）从分散走向整合。春秋战国时期的经济文化交流与战争，促成（长江、黄河流域）各民族逐渐融合；秦汉长期的政治统一及其实

6、行的统一措施促成了文化的一致性。（2005年文综高考全国卷二第37题）根据材料回答下列问题：材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……——美国《独立宣言》（1776年）材料二合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案（1870年）材料三合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众

7、国宪法》第十九条修正案（1920年）材料四（此前年满21岁的公民才拥有选举权，现规定）年满18岁和18岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案（1971年）答案：(4)依据材料、符合史实的看法，如美国公民的选举权利在历史上长期受到限制，选举制度的改变是人民争取和斗争的结果等，即可得满分。(3分)回答：（1）（1）材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到了什么作用。答案：(1)天赋人权(自由平等)；(

8、3分)鼓舞了美国人民为争取自由独立而战。(3分)结合所学知识，说明材料二的规定是在什么历史背景下产生的。（2）答案：(2)美国独立后南北经济以不同方式发展；南北矛盾焦点是奴录制存废问题；(4分)内战中，林肯政府顺应民意，颁布《解放黑人奴隶宣言》；(3分)北方取得内战的胜利，废除了奴隶制度。(3分)（3）概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的。答案：(3)取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；(3分)取消了选举权在性别上的限制；(3分)放宽了选举权在年龄上的限制。(3分)（4）