高等教育教学改革——若干理念与实践的对接

《高等教育教学改革——若干理念与实践的对接》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高等教育教学改革——若干理念与实践的对接袁旭博士研究员广西教育厅高教处副处长E-mail:yuanxu2078@163.com案例——形势上海对外经贸学院区内七所新升格的学校区内70个应用性本科试点区内9个独立学院3－5年的黄金段07年的工作重点－实践能力，创造能力创业能力，就业能力现状——改革与建设项目概况全区：结构调整、规划、管理、学校：示范院校、学分制、评估教师：优质专业、专业改造、精品课程、教改工程、名师工程、教育技术应用大赛、教学软件大赛、学生：创新工程十大竞赛全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、化学论文及设计竞赛、化学实验技能竞赛、全国大学英语竞赛、全

2、国CCTV杯大学生英语演讲比赛、全国高职高专英语比赛、全国大学生广告艺术大赛、广西师范生教学技能比赛一、教改工程什么情况下要进行教学改革目标内涵怎样作标准如何填表教改工程1、教改工程介绍级别高：科技进步、哲学社科、教学成果国家级：特、一、二等省部级：特、一、二等，一、二、三等获奖面宽（25、60、十一五：1000项立项、精品课程、名师工程2、什么情况下要进行教学改革毕业生就业质量不能满足岗位需求要提高教学质量的时候学校升格或转型的时候教育思潮大转变的时候3、立项、奖励范围在转变教育思想和教育观念，调整专业结构，改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材，改进教学方法和教育

3、技术，全面推进素质教育，促进学生德智体美等全面发展，提高教育质量等方面的成果。在组织教学工作、推动教学及教学管理改革，加强教学基本建设，开展质量保证与监控工作，建立自我约束、自我发展的机制，实现教学管理现代化等方面的成果。4、教学改革的总目标、方向把课程还给老师——还的程度，两种倾向把课堂还给学生——主被动课程的核心是生成——自上而下、自下而上教学法的本质是交往：学校与社会；教师与学生学习的目的是发展教改：培养学习的志趣与能力建设基于学习的学习环境5、新世纪教改工程——特点特点：教学性——科学性、科学理念指导，推广、应用育人、软效益、非凝固性改革性——创新性、创造性：创新劳动的结

4、晶（双向）工程性——实践性、形式：教育教学方案、教育咨询方案过程：设计、施工、验收、使用要素：理论指导、规律、实践效果、独特创新、特定目标6、新世纪教改工程—怎样做怎样制定方案（1）研究什么：选好题有：理、实、新（内容、角度）有特色、适度面（工作量）有竞争力（特色挖潜、比较中产生的、优势中提炼）（2）为什么研究背景：一般意义、现实针对性、同类中的独特性（3）如何研究的——6个方面方案、可行性、技术路线、评价、前景、创新性（4）团队——目标的实现与否新世纪教改工程——怎样做怎样研究和实践统一思想、研读、掌握实施途径分工负责，协调、有机合成及时收集、研究过程中的原始资料中期检查，整改

5、，凝炼理论（民院）语种新世纪教改工程——怎样做撰写：前言：依据、描述第一，背景、思路第二：成果第三：特色、创新第四：推广新世纪教改工程——怎样做申报奖（1）结题（2）校级一等奖+指标→教育厅（3）区级一等奖+指标→国家（4）打名到国家的，还要鉴定（外省专家）（5）推荐书：成果内容、创新点（不超过400字）推广应用情况：校内受益（面、数据）、校外影响、专家评价、舆论反映7、标准的思考水平和难度先进程度——同类比较一级：国内领先以上（含国内领先）；二级：国内先进；三级：区内领先；四级：区内先进；五级：区内一般。国内首创，达到国际先进水平，在教育教学改革方面取得重大突破，对提高教学质量

6、、实现培养目标有突出贡献的，可获得国家级教学成果特等奖；在教育教学改革方面迈出重大步伐，达到国内领先水平，并取得重大的人才培养效益的，可获得国家级教学成果一等奖达到国内先进水平，并取得较大的人才培养效益的，可获得国家级教学成果二等奖。6、标准创新程度创新类——理论的独创性和改进程度一级：创新程度很大（前人没有，自己独创；或前人虽有，但有很大的实质性改进）；二级：创新程度大（前人虽有，但有大的实质性改进）；三级：创新程度较大（前人虽有，但有较大的实质性改进）；四级：有一定创新（前人虽有，但有所改进）；五级：创新程度小（无实质性改进，基本仿照前人）。推广类——措施、方法的创新一级：推

7、广措施、方法十分有效，创新程度很大；二级：推广措施、方法很有效，创新程度大；三级：推广措施、方法有效，创新程度很较大；四级：推广措施、方法有效，有一定创新；五级：推广措施、方法一般，创新程度小。难易程度或复杂程度一级：难度或复杂程度很大；二级：难度或复杂程度大；三级：难度或复杂程度较大；四级：有一定的难度或复杂程度；五级：难度或复杂程度小。8、效益社会效益——人才培养效益发展前景及潜在效益成熟性、完备性实用性、可靠性、重演性A、创新类：成熟性、方法科学性、应用可靠性B、推广类：推