总结凝聚人心育春华秋实考评鞭策鼓励促万象更新

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1、迎德安县教育工作综合目标考核组前来吴山学校检查指导工作拼搏进取，和谐发展固管理之本，为规范办学作不懈的努力；固文化之本，打造雅致厚重的的育人氛围;固团队之本，打造优秀的教育团队；固设施之本，让师生享受更为优质的教育资源；固开放之本，为促进学校均衡发展打下坚实的基础;固活动之本，促进学生全面发展这六个方面就市五小2012年学校教育工作综合目标向考核组各位领导作了汇报。一年来，我校把素质教育督导工作，作为学校发展规划的一项重要内容。积极坚持开展创建活动，牢固树立育人为本的思想，始终确立德育工作在素质教育中的首要位置。进一步发挥学

2、校作为精神文明建设主阵地的作用，坚持“管理育人，教书育人，服务育人”进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准，并取得显著成绩。现汇报如下：一：高度重视领导班子建设，不断提高学校管理水平。自觉推行校务公开制度，强化学校民主管理。三：始终坚持德育为首，不断促进学生身心健康。工作上“从大处着眼，小处着手，近一点，实一点，小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作的针对性和实效性。总结凝聚人心育春华秋实考评鞭策鼓励促万象更新目标管理考核迎检汇报材料2012年，我校以县局《2012年度徳安县中小学年度主

3、要工作目标考核基础性指标和发展性目标考核细则》为指导，部署全年教育、教学工作。学期间细化安排，划出各重点工作任务，全年重在落实，工作取得了显著成绩，现报告如下：（一）教师队伍和育人环境建设（杨忠生）重视德育工作，积极开展特色学校创建活动，狠抓师德师风建设。以上工作长抓不懈,收到了较好的效果。1、学校2012年初就制定了工作方案，结合吴山学校实际，确定了创建总目标、阶段性目标任务和措施，学校召开了全校教职工大会，宣传发动，将班子成员进行分工，各分管一个年级部，重点抓监督，落实到位，责任到人。一年来学校先后完成了省级绿色学校、省

4、级文明单位、市级交通安全示范学校、市级禁毒教育示范学校、科普教育示范学校、语言文字规范化示范学校、平安校园创建。2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《吴山中学师德培训计划》、《吴山中学教师道德规范》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。同时学校多次召开教职工大会做出强调，要求教职工根据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生、有无参与赌闿等情况进行自查自

5、纠。对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。3、学校通过档案室的建设，将近年来教师业务档案，教师人事变动，教师职称评聘工作各类材料，教师年终考核方案，考核公示材料等进行了整理和归档。教师的各类绩效考评，人事变动等教师的管理工作更加的细致有序了。4、本学期在教学楼前树立起了宣传栏，在学校公共活动区域贴上了校训及各类标语。通过宣传栏和各类标语，有效树立起了我校“教书育人，拼搏进取，和谐发展”的教育办学理念，帮助形成了良好的校园风气。（二）教学（陈士平）多措并举，建设可持续发展的师资队伍，扎扎实实开展教学研究活动，完善教学质

6、量监控评价方案，切实提高教学质量。1、学校坚持以名师队伍建设为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和发展需要的师资培养规划；教师个人也制定自我成长发展计划。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师互相听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上粋品课，抓教育科研，激活了教师队伍可持续发展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体交流；因人而异，反思总结”成为吴山学校教科研的一种特色。2、学校实施精细化管理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩

7、制度，积极参加并且多次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教导主任经常推门听课，中层领导全部兼课，积极参加各教研组的教研活动，“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生活动记录。3.为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参加市、县教研活动，积极鼓励教师主持或参与课题研究，撰写教学研究论文，交流师生的思想，营造浓厚的学术氛围。提倡年级组教师集体备课，学校的教研工作进一步开展起来。4.严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，重视地方课程和校本课程的开设。学校不以任何名目利用节假日、双休

8、日组织学生有偿补课，即使是初三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育，认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生体检率100%o5.孕交2012年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研组活动计划,教师学科教学计划、教学进度。教师严格按照教学计划教学，建立