人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)道德与法治第一课测试卷

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1、八上道德与法治第一课丰富的社会生活测试卷一、选择题（每小题4分，共60分）1.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A.网上的一个结点B.漏网之鱼C.互不相干的个体D.一条线2.我们每个人有不同的身份，学生、子女、顾客、公民……，这些身份是通过（）确定的。A.法律规定B.血缘关系C.社会关系D.传统道德3.父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（）A.道德化B.成熟化C.生活化D.社会化4.近日，某小区举办了一次“百家宴”活动。小区的近百户居民，在院子里大家摆了一长排的桌子，每家人都端出两三样自己做的拿手菜，大家坐在一起，开开心心品尝着邻居们的手艺，其乐融

2、融。该小区的“百家宴”活动 （） ①和谐了人际关系②扩大了交往的范围③破坏了宁静的生活环境④促进了人们社会化的进程A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.社会关系建立的基础包括（）①血缘关系②人缘关系③地缘关系④业缘关系A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.下列活动有助于我们了解社会的有（）①在家里和爸爸讨论新闻②沉迷于网络游戏③和妈妈到菜市场买菜④参加学校里的消防演练A.①②③B.②③④C.①③④D.②③④7.亲近社会必须养成亲社会行为，包括（）①自觉维护社会、服务社会②事不关己，高高挂起③积极参加力所能及的公益活动④遵守公德和社会秩序A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④8.公

3、益广告语“每人前进一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解，你认为正确的是（   ）A.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会C.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果D.广告语的意思是个人的发展决定这社会的进步9.佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来.释迦牟尼说：把它放到大海里去。.这个故事主要告诉我们（　）A.要积极关心社会的变化和发展B.个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在C.社会的存在和发展

4、离不开每个人的努力D.每个人都应有自己的独特性，不受社会环境的制约10.“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此正确的理解是（  ）A.个人离开社会而独立存在B.个人的发展受到社会条件的制约C.社会是由个人组成的社会D.社会的发展需个人做出各种牺牲11.“一个人像一块砖在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”下列与这句话的观点不一致的是（   ）①每人前进一小步，社会前进一大步②世界是一棵树，人是它的果实③没有土壤，泰山不能成就其大④大河有水小河满，大河无水小河干A.①②B.②④

5、C.①③D.③④12.明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联“风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心。”这告诉我们应该（   ）A.关心社会发展，关注国家大事B.大小事情要自己做，事必躬亲C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献D.学会倾听他人，学会关心他人13.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解错误的是（）①与所有的人交朋友②积极融入公共生活③不过高地估计自己而过低地估计别人④在树林中寻找快乐和幸福A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④14.下列对自己的认识属于社会方面的是（   ）A.我是对班级工作充满激情的班长B.我是一个喜欢体育活动的人C.

6、我是一个身体健康的小伙子D.我是一个意志坚强的人15.有位诗人曾经这样吟诵：“我是长城的砖，我是黄河长江的浪花”诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是（   ）A.个人与社会毫无关系B.个人是社会中的一员C.个人离开社会照样生存D.个人离开社会生存的会更好二、非选择题（共40分）16.结合所学知识，完成以下表格（10分）我的身份社会关系对象社会关系建立基础启示（4分）我的父母我的老师业缘关系同小区的居民同学初中同学17.材料分析题（10分）材料一 狼孩是从小由狼抚育起来的幼童。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水;只知道饿了找吃的，吃饱了就睡;不吃素

7、食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃);不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。材料二 1966年,40岁的意大利洞穴专家蒙培尔开始了"先锋地下实验室"的生活,一年后重返人间的时候,丧失了许多与人交往的能力。（1）两则材料告诉我们哪些共同的道理？（4分）（2）举例谈谈我们该如何成长为一名合格的社会成员。（6分）18.根据材料，回答问题据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课