九年级语文上册1、2、3单元测试卷

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1、2012-2013年象明中学九年级语文上册期中测试卷总分120分考试时间：150分钟姓名_________班级_________得分___________一、语文积累与运用。（18分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是()(2分)A.成吉思汗（hàn）莽莽(mǎng)留滞(zhì)儒门(rú)B.解剖(pāo)亵渎(xiè)扶掖(yè)獾猪(huāng）C.潺潺(cháng)拮据(jié)阔绰(chuò)煞白(shā)D.嗤笑(chī)脚踝(huái)相契(qì)佝偻(lóu)2.下列词语书写无误的一项是（）(2分)A

2、.阴诲影像心绪谋食B.潮汛凭掉瑟索恣睢C.隔膜惘然寒噤廓然无累D.家景寓所鄙疑愕然3、在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）(2分)(1)苏校长待人，但在执行制度方面却特别严格，不讲情面。(2)著名导演卡梅隆十年磨一剑，继《泰坦尼克号》后，又完成了一部人人都的好作品《阿凡达》。(3)从小对学生进行爱国主义教育，才能培养他们的爱国意识。（4)下棋不能急躁，每走一步都必须。A．宽厚夸奖只有深思熟虑B．忠厚夸耀只要深思熟虑C．忠厚夸耀只有深谋远虑D．宽厚夸奖只要深谋远虑4.找出下列语句中没有语病的一句（   ）(2分

3、) A．天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳 B．从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质 C．长沙市正在修建地铁，地铁开通之后，将给市民的出行带来极大的方便 D．联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右5．将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（）(2分)在北京宽阔的马路上，。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。①气氛显得安谧而有生气。②行道树是由各种树木组成的。③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。④落叶飘摇而下。⑤首都浓浓的秋意就蓦然显

4、现出来。A、⑤②④③①B、②④③⑤①C、②④③①⑤D、⑤①②④③6．根据提示填空。（8分）①，叶底黄鹂一两声。②陆游的《卜算子.咏梅》中借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：，。③李清照《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）中抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是：，，。④《沁园春雪》主旨句：________________,___________________。二、口语交际与综合性学习（8分）7．五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们

5、一起走进“青春随想”综合性学习活动。（8分）[海报宣传]为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语：拥有青春五彩梦，。[板块设计]活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，

6、请你参照示例，再设计两个板块。（2分）示侧：板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭板块三＿＿＿＿＿＿＿＿板抉四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿[材料探究]在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将

7、主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”“青春形象大使”必须具备的条件：[感言续说]在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵，。啊，青年朋友！我们

8、从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。（2分）三、阅读(一）珍惜弱点①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生