心随乐动_音乐的心理治疗功能初探

《心随乐动_音乐的心理治疗功能初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、心随乐动—音乐的心理治疗功能初探作者:天天论文网日期：2016-1-211:51:07点击:2音乐能够表达人类丰富的情绪、情感，能够农达人心里最内在的东西,它跟心理学中的潜懑识非常接近。音乐是毎个人一生屮不可缺少的，它不仅仅能够淋漓尽致地表现和唤起人的感情，同时还伴随着强烈的美感体验，即使最悲伤的音乐也是最美的音乐，这些音乐作品能带给人不同的的感受，我们每个人欣赏音乐的美、感受、体验和理解音乐所农达的情绪、情感，这是我们知道的音乐的常见功能，音乐还冇另一个非常重耍的功能，就是音乐的治疗功能，而且音乐的心理治疗能够让学生在美的体验过程中完成成长和治愈过程。笔者是一名音乐教师，从事中

2、学音乐教学工作已经有二十多年，在一个偶然的机会结识心理学，开始系统学习，现是国家二级心理咨询师、音乐治疗师，就开始思考一个问题，能不能让心理学促进我们的音乐教学，让学生更好的喜欢上音乐、爱上音乐。后來在笔者的音乐教学中，进行了一些新的教学尝试，学生对这样的教学方式也感到好奇和新鲜,因为他们渴望有人更懂他们，在这样的教学模式下，学生的学习更加主动和积极。现代社会是一个复杂矛盾的社会，它能够带给我们丰裕的物质亨受，也带來了压力、竞争。作为一个现代人，是幸运还是不幸呢？也许有人会说，回顾历史，我们是生活在幸运的时代，还有人会说，展望未來，我们是生活在“压力山人”的时代，因为今天的人们就

3、冇幸运与不幸的这种矛盾纠结的心态。国家教育部在《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中，把提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题提到很重要的位置。学生心理健康越來越受到学校和家长们的匝视。近年來，众多的中学生事件不断引发学校和家长对中学生教育的争论和指责，也让我们对如何教育中学生多了一些担忧和闲扰。中学阶段是一个人的青少年时期，在生理和心理上都处于人生的关键而乂待殊的时期。这一时期的突出特点是生理的蓬勃成长、急剧变化，特别青少年的外形变化、机能增强和性成熟都处于的“三人剧变”中。生理的变化也就会引起相应的心理变化，他们的身心剧变，集中体现了这个阶段的过渡性、闭

4、锁性、社会性和动荡性的特点。青少年具冇较好的创新意识、批判粘神以及平等意识和法律意识等优点。但也存在学而无乐、悄感冷漠、还欠缺独立生活能力、心理承受能力弱、与父母沟通不畅等问题。中学工的内心世界是一个复杂的、丰富的、动荡的、变化的世界，是最需要老师和家长理解和帮助的时期，青少年需要所有关心他们成长的人真诚的引导。只有了解中学生的这些特殊的心理孑盾和貝体的行为表现，社会、家庭、学校才能予以有效的帮助，青少年才能进行积极的调整、控制、发展自己，主动驱散心灵的迷雾，走出心灵的阴环，拨正生活之舟的航向，奠定前进的基石，获得心理健康。作为中学音乐教师，我们在教学中如何发挥自己的优势，让艺术

5、去影响学生，让音乐为学生服务。在教育部制定的屮小学音乐课程标准小也提到：“通过音乐教学调节学生心理状态，促进学生心理健康。”我们的教育不仅耍关心学牛的学业进步，而且还要关心他们心理和人格的健全发展，让学生得到主动探索、健康的发展。在古代，人们头脑中的音乐和治病就是一回轧在史前时代，人们相信音乐的力量可以影响将神和隸体的健康，他们相信音乐通常与超自然的力量是相联系的，他们常用降神仪式或歌舞活动为病人提供楕神和情绪的支持。随着文明的发展，埃及的长老医生喜欢把音乐作为心灵的药物，他们通常把歌曲治疗作为医学活动的一部分。在文艺复兴时期，音乐不仅仅被用來治疗抑郁、一些绝望和疯狂，而且被医生

6、描述为预防的药物，并指定特定的音乐来作为加强情绪健康的-•个有力的工具。现代医学心理学研究表明：音乐艺术是可以促进个体心理平衡,防治心理疾病，能消除耕神上的不良体验，使人获得放松、修身养性的健身活动。弗洛伊德认为：人的人部分动机來源于潜意识，生活屮的痛苦经验被压抑在潜意识层，在意识层而表现出无法忍受的焦虑，而音乐活动过程也是潜意识流露出來的一种过程，教师可以通过音乐活动学握学生的潜懑识，并进而对学生进行心理辅导。音乐治疗作为一门独立的学科最早建立于20世纪40年代的美国，从音怎治疗作为一门科学诞生的那一天起，从事音乐工作和心理治疗研究的人士就不断的思考着怎样去发展和史新。音乐治疗

7、是一门新兴的学科，集音乐、医学和心理学为-体的边缘交叉学科，是实用的治疗科学，在音乐的作用和传统的艺术欣赏及审美领域Z外的应用和发展。在美国，音乐治疗最早在精神障碍领域中应用广泛，作为一门独立而完整的学科得到很好的发展。在上个1比纪的70年代，音乐治疗在其他心理治疗领域的发展异常迅速，应用变得更加广泛，更多的用于正常人调整心理健康。我国音乐治疗发展于20世纪80年代，中国音怎治疗学的创始人主要有张鸿懿和高天。张鸿懿是中央音乐学院音乐治疗研究中心主任、世界音乐治疗联介会理事，著名音