五年书法练习指导下

《五年书法练习指导下》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、东城小学写字教学1•上宽下窄的字五年刘湘萍刘湘萍教学目标4・学习“上宽下窄的字"的结构和书写要领，初步掌握“上宽下窄的字"的写法。2.通过描红练习，进一步感受“上宽下窄的字”的结构。3•养成仔细观察基本笔画写法的习惯。4「初歩感奚中■国书注术的牌夫精孤重点1.学习“上宽下窄的字”结构和书写要领，初步掌握“上宽下窄的字”的写法。难点2.通过描红练习，进一步感受"上宽下窄的字"的结构。学生对笔画掌握较好，但汉字的结构规律还不能很好掌握。学情分析课时总数1课时教学过程教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等。教学设计(一)谈话导入谈话导入(板书：上宽下窄的字)

2、(二)教学“上宽下窄的字”1•举例“上宽下窄的字”。(1)孩子们，你们还能说出哪些上宽下窄的字？举例：身体的“身”，同时的“同”，自己的“自”，牙齿的“牙”。(2)教师小结：是的，在中国汉字中，有很多字都是长形的字，这类字写出了汉字的修长秀美。2.分析长形字的字形特点。(1)孩子们，“贝”就是典型的长形的字，咱们以这个字为例来分析长形字的字形特点。(2)独自观察分析“贝”字形特点。(3)同桌互相分析“贝”字形特点。（4）教师小结：“贝”字外形纵长，四横平行，底横向左伸出，撇和点支撑上部。长形的字一般有棱有角，上紧下舒。四角的笔画写得比较到位。（5）教

3、师示范：下面看老师书写“贝”字。学生看演示。跟着书空。（6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。3•总结写法提要。教师小结：①字呈长方形。②横向笔画布白均匀。③两侧竖画竖直内收。④中竖在竖中线上。（三）习字指导4•分析字形。“贝”：两边竖较直，左细右粗。中间两横靠左，最后一横略向左伸。两点支撑上部。“甫”：上横较长，略向左伸。下部较窄，竖画正直，上点压在上横末端。“牙”：竖折的横笔外伸。竖钩粗壮，略偏右。撇画劲挺，不超出上横。2•观看“甫”和“牙”的书写视频。3.学生临帖描红。4•根据笔画位置、结构关系来评价。学生展示书写作品，教师小结。板书设计1

4、•长形的字举例长形的字教学难点学情分析2•扁形的字刘湘萍刘湘萍1.学习“扁形的字"的结构和书写要领，初步掌握"扁形的字"的写法。2・通过描红练习，进一步感受扁形字体的结构。3・养成仔细观察基本笔画写法的习惯。4.初步感受中国书法艺术的博大精深。1.学习“扁形的字"结构和书写要领，初步掌握“扁形的字"的写法。2・通过描红练习，进一步感受扁形字体的结构。学生对独体字的书写把握不是很好。多媒体课件，文房四宝一毛毡等U教学设计（一）欣赏屮国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考大家，看谁的眼睛最亮。这些字都有一个共同的特点，你们发现了吗？（板书：

5、扁形的字）（二）教学"扁形的字"（1）孩子们，你们还能说出哪些扁形的字?举例：大山的“山"，“子曰"的“ET,自己的“己’,西面的“西"。（2）教师小结：是的，在中国汉字中，有很多字都是扁形的字，这类字写出了汉字的庄重广博。2•分析扁形字的字形特点。（2）观察分析“四”的字形特点。（3）同桌互相分析“四”的字形特点。（4）教师小结：“四”字。（5）下面看视频范写“四”字。教师在投影仪上书写范字“四”字。（6）现在请大家看准字帖临摹。描一个写一个。（7）师生点评。（三）习字指导1.分析字形。“四”：字形较扁。中间笔画分布匀称。两边竖内收。“山”：中竖粗

6、壮。竖折的横笔向左伸。两边短竖内收。右竖下边出头。“己”:上部收紧，下部伸展。竖弯钩长且弯度圆转。钩出锋向上。2•观看“己”的书写视频。3•学生临帖描红，练习。描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。4•根据笔画位置、结构关系来评价。自我评价，教师评价。主要看长形的字的特点有没有掌握。5•学生展示书写作品，教师小结。（四）总结板书设计2•扁形的字字形扁方纵向较短横向舒展东城小学写字教学课题3•方形的字主备刘湘萍时间第3周执教刘湘萍班级五（）教学冃标3.学习“方形的字”的结构和书写要领，初步掌握“方形的字”的写法。4.通过描红练习，进一步感受方形

7、字体的结构。3.养成仔细观察基本笔画写法的习惯。重占4.初步感受中国书法艺术的博大精深。1.学习“方形的字”结构和书写要领，初步掌握“方形的字”的写法。难点2.通过描红练习，进一步感受方形字体的结构。学情分析学生对独体字的书写把握个是很好。2B时匕粉42B时教学讨程_多媒休课件、文房四宝、毛毡等u教学设计（一）欣赏中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考大家，看谁的眼睛最亮。这些字都有一个共同的特点，你们发现了吗？（板书：方形的字）（二）教学“方形的字”2•举例“方形的字”。（4）孩子们，你们还能说岀哪些方形的字？举例：下雨的“雨”,“

8、生气”的“生”,内外的“内”，原因的“因”o（2）教师小结：是的，在中国汉字中，有很多字都是方形的字，这类字