五年级下册环境教育教案

《五年级下册环境教育教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、五年级下册环境教育教案第三单元亲近动物第一课时当青蛙成为人们的美餐教学目标：1.认识青蛙的外形，了解青蛙主要以什么为食，知道青蛙是庄稼的卫士。2.了解什么是食物链。3.认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。教学准备：教师：搜集有关青蛙、青蛙肉、食物链等的图片和资料。教学过程：一、“开动脑筋”板块。结合教材屮青蛙的图片，采用农谚简单介绍青蛙是人类的朋友、庄稼的卫士。接着转折:当青蛙成为人类餐桌上的美食的时候会是什么结果？二、“畅所欲言”板块。通过“开动脑筋”板块中对问题的回答引入“吃和被吃是自然界的普遍现象”，介绍这种吃和被吃之间的关系构成了口然界的“食物链”。介绍什么是食物链以

2、及青蛙在它所在的食物链中的地位，让学生了解食物链的存在使得青蛙成为益虫，成为人类的朋友。让学生多举几个有关食物链的例子，加深对捕食关系的认识。三、“齐心协力”板块。这部分是本课的重点，介绍青蛙的食物、青蛙每天消灭害虫数以及青蛙消灭害虫带来的环境效益。同时从反面介绍了果青蛙被大量捕杀对环境带来的损失，一方面加大了消灭害虫带来的成本，另一方面又因为大量喷洒杀虫剂带来了环境污染。最后让学生仔细思考青蛙的直接价值和间接价值。四、“走出校园”板块。建议学生组建一支“护蛙小分队”走进乡村、菜市场，宣传保护青蛙的意义。第四单元营地的夜晚第一课时教学目标:1、了解夜晚的环境，感受夜的宁静与美丽，知道夜晚的相

3、关景物特征。2、能用自己的语言表达对大自然的热爱与赞美之情，培养学生的表达能力。教学重点：了解夜空的儿颗重要的星星，能学习基木的夜晚的相关环境的知识。教学过程：一、谈话导入同学们，在前一段的时间里，我们已经和大自然进行了亲密的接触，今天我们一起來了解一些与环境有关的文字吧！二、欣赏消息框中的环境标语“神圣的地球母亲，树木等所有自然生命都是您思想和行为的见证”。这是一句印第安人的祈祷词，每当有动物、植物岩石或者是美景的时候，他们就会停下来，为他们给口己带来的美感和喜悦默默地感谢。三、活动：看日落1、教师谈话：同学们，当西方的最后一缕阳光消失之前，大地万物显得异常地美丽,因此落口常常是画家、诗人

4、等异常钟爱的景物，今天让我们一起来欣赏美丽的景物吧。2、说说落日屮的景物是怎么样的吧！3、说一说你最喜欢的景物是什么？他们在落日中给你一种怎么样的感受呢？4、活动：在单子上列岀你所能看到的东西，按照时间顺利把它们标出来。四、神秘的夜晚1、游戏：伪装跳动了一天的大自然在落口中渐渐地安静了下來，好多动物也隐藏在了各自的家中，让我们也来学学他们，伪装一次吧，尽量不要让别人找到我们哟。2、活动：望星空在天空屮有许多美丽的星星，他们一闪闪地眨着美丽的大眼睛，你能叫出他们的名字吗？3、寻找北斗七星，为漆黑的夜晚定一个方向标4、认识小熊座、大熊座和仙后座。五、诗歌大会串静谧的夜晚，风儿拂地每-•棵树，他们

5、是自然里最美的天使，山脉细细地诉说着古老的童话，溪流哼着动听的歌儿，让我们用心灵去感受他们的美丽，尽情地抒发对大自然的感恩与敬畏吧。1、教师出示写诗歌的要求。2、把你认为精彩的文字记录下来。六、小结课堂晨昏交替，日月星辰，他们是自然交给人类最美的画卷，让我们携手并肩，让这份美的神韵天长地久，经久不衰，让他永远存在于我们后世子孙的生活，成为最美的童话吧!第五单元第一课时不留下与不带走教学目标：1、明白文中的不留下与不带走的意思是什么？让学生知道的哪些事情是自己能做的，哪些是不能做的。教育学生明辨是非，为环保做贡献。2培养学生环保意识和坚持从生活中的小事做起，保护环境。教学准备：教学课件教学过程

6、：一、漫画故事:保护区的烦恼1、指名学生说一说你从漫画中看出了什么？说说这幅漫画在告诉我们什么？2、如果你是当地的领导，会采取一些怎么样的措施来改善这一个现象呢？请说说自己的看法。二、怎么样保护大自然不受伤害呢？1、活动：拯救植物兄弟方案引导学生制定这一方案，并落实到自己的实际行动屮，为花草树木抚平伤口吧！拯救植物兄弟方案时间：地点：参加人员：活动准备：活动体会：改进意见：2、保护动物朋友计划小组合作制定保护动物的方案，寻找科学有效的方法，让动物朋友幸福地生活，成为人类的伙伴。3、了解国际爱护动物基金会的相关知识。1969年，白人戴维斯制止加拿大东岸捕杀白毛海豹，创立了国际爱护动物基金会（I

7、FAW）o以宣传公平、仁慈地对待工切动物为宗旨，其使命是发送动物的生存坏境，保护濒临灭绝的动物种群，杜绝对动物的残暴虐待，倡导对所有生命的尊重和爱护。4、独立策划一次保护生态环境的行动（1）、全班同学独立设计活动方案（2）、评选最佳活动方案三、小结学生说说自己本节课的收获是什么？第二课时海洋响起蓝色警报教学目标：1、让学生了解海洋，知道山东近海概况。2、让学生了解海洋的巨大作用。3、让学生了解海洋环境问题日益