我三年的教学奋斗目标

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1、我三年的教学奋斗目标(2013——2014)多年的教师工作生涯，使我体验到了教师这一职业的诸多滋味:有艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。今后我还有很远的路要走，为使自己在日新月异的教育改革大潮中有所作为，使自己专业发展道路更顺畅，为自己的成功赢得更多的成功，现将自己的三年规划如下：一、自我定位参加工作9年，应该说对于工作岗位已经比较熟悉。如何在现有的基础上有所突破，形成成熟的、有特色的教学风格和特色，有所创新是我近三年的目标。二、优势分析1、工作主动性强，有较强的责任感和事业心，有精益求精、追求完美、刻苦钻研的精神；2

2、、具备一定的专业知识。3、平时爱看书学习，能灵活地应用现代信息技术为教育教学服务；三、劣势分析1、个性比较急躁，耐心不够；2、课堂教学还没有形成自己的特色风格；四、三年发展目标1、个人发展总目标师德：争当优秀教师；学识：加强教学理论的学习，做到理论指导实际；教育教学：所教班级学生学习兴趣浓厚，成绩优良；教研：积极参加教研活动，提高教研水平，每年至少一篇论文或案例获奖；2、目标与现实的差距师德：作为一名中年教师，对人做事还不够从容淡定，宽宏大量。学识：在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己常常迷失发展方向。教育教学：由于缺乏学习，造成工作

3、中缺乏思考，无法创造性的开展工作。教研：学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的论文大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。3、具体措施师德：首先教师耍从思想上认清形势，随着社会的发展，对教育的要求会越来越高，这是无法避免的。坚持不断学习，提高学科功底。加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里阅读好学校提供的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。学识：改变工作方式，想方设法“巧干”，提高工作效率，

4、在有效的时间内办更多的事。(1)认真学习各类语文教学杂志，了解新的教研信息，学习成功的教育经验，提高自己的学术水平。要不断补充知识量，学习运用新的教学理念和方法(2)学习各类教研信息，优秀的课题研究，努力提高理论认识,增强教研能力。(3)平时的教学实践屮，养成及时写随笔的习惯，积累各类研究素材，把教学实践与研究相结合，提高研究成果对实践活动的指导价值。小学教师三年发展规划I个人三年发展规划教育教学：虽然我班部分家长对孩子听之任之，但从根本上还是希望自己的孩子能够更好，只是家长把教育孩子的任务全部转嫁在学校和老师身上，教师一方面和家长能够更好的沟通，

5、争取家长的配合，另一方面加强对孩子的教育，使孩子在主观上热爱学习。(1)每堂课教学目标明确。做到天天清，节节清。及时做好培优补差工作。关爱学困生，让每一位学生感到老师的关爱。(2)认真批改作业，及时抓订正，提高班级作业的优秀率，狠抓学生学习态度。力争班级教学成绩稳中有升。(3)提高40分钟效率。把教研课题与教学模式体现在课堂教学中。教研：认真写好教学反思，并在日常工作中注意收集资料，为开展课题研究做准备，以提高自身的理论水平，有效提高课堂教学质量，产生更好的教学效益。重视探索课堂教学模式，积累教学经验，走教学与研究相结合的道路。将积极参与学校的教学

6、改革和课题研究。每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。4、目标达成所需要的帮助师德：希望学校能够提供更多进修、培训的机会，达到事半功倍的效果。教育教学：希望学校能选派我，参加各个层次的教育研讨会、经验交流会、报告会等学术活动等，开阔视野，拓展思路。吸取他人之长，补自己之短相信在未来的三年里，在学校领导和同事的帮助和我自身努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜,我都将为之不懈地努力！