探究电路单元复习

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1、探究电路单元复习1、在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关：猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关.如图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是lm,d的长度0.5m；a>b的横截面积相同,材料不同；a>c的材料相同,但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同.（1）在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟的两端连接，闭合开关，记下电流表

2、的示数，分析比较这两根金属丝电阻的人小.（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的人小，可探究电阻跟的关系，其结论是：.（3）依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的人小，可探究电阻跟的关系，其结论是：•（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为法•试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：・（5）在探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻述町能跟温度有关.如图所示的实物电路图中，AB部分为电阻丝

3、.当电路接通后，用酒精灯给电阻缓慢加热，观察加热前后电流表的示数的情况，看到的现象是示数.（选填“增人”，“不变”或“减小”）2、探究电流与电压、电阻的关系.【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的人小有什么关系？【猜想］①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比.②导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比.【实验器材】电源（电压恒为4.5V）,电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Q、10Q、15Q）,滑动变阻器（50Q1A）,导线若干.【实验过程】（1）根

4、据下图所示实物图在虚线框内画出电路图.（2）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程.小明操作中的错误是：o（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一.分析数据可得出猜想是正确的.小明实验时选择的是Q电阻.衣一表二电压1.21.62.02.42.8电阻51015电流0.120.160.200.240.28电流0.300.150.10（4）小红在探究猜想②时，先将5Q的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.

5、5V,并记下电流值；当小红将5Q的电阻换成10Q的电阻后，在不改变滑动变阻器滑片的情况下闭合开关，则电压表的示数•（选填“变人”、“变小”或“不变）移动滑动变阻器滑片，使电压表的示数为1.5V,并记下电流值；再改接15Q的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据.分析数据得出，猜想是止确的.实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是.3.许华同学在做“怎样测量未知电阻”的实验中：（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路如图（1）所示•同组的小亮在检查时发现电路上有一根导线连接错了，建议许华同学改接.纸请

6、你帮助许华同学在接错的那根线上打“X”，另画一根导线，使电路连接正确；b、在图（2）的虚线方框内画出改正后的电路图.（2）许华同学将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置吋，电压表和电流表的示数如图（3）所示，贝IJ被测电阻Rx的阻值是Q.（3）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结朿实验.但小红认为他们的实验没有结束，建议他们.你认为小红提出这个建议的目的是o3/06+4.如图14—4所示电路，电源电压保持不变，开关S闭合后，当滑片P向右滑动的过程中，下列判断中正确的

7、是（）A电压表V示数变大；B电流表A的示数变人；C电阻中总电阻减小；D电压表V示数变小。5.如图14—7所示，电源电压和电阻R的电阻保持不变，闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右移动，则（）A电流表示数增大，电压表示数减小；B电流表示数减小，电压表示数增大；C电流表示数增大，电压表示数增大；图14—7D电流表示数减小，电压表示数减小。6.如右图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向下滑动吋，观察到的现象是A.灯泡变暗，电压表示数变小B.灯泡变亮，电压表示数变大C.灯泡变暗，电压表示数不变D.灯泡变亮，电压表

8、示数不变7.右图电源电压保持不变，开关S闭合后，电压表和电流表读数的变化情况是A都变大B都变小C一个变大，另一个变小I)都不变8.在图14—17所示的电路屮，电源电压保持不变，电阻B的阻值为20Qo闭合开关S,电流表A.的示数为0.3A,电流表A2的示数为0.2Ao求：⑴电源电压Uo⑵电阻R2的阻值。9.如图15所示，R2=10Q,开关S断开时电流农的示数为0.3A,开关S闭合时，电流衣的示数为0.5Ao求：(1)电源电压；(