《有趣的反义词》

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1、一活动名称：二活动目标：三活动重点：四活动难点：五活动准备:六活动课时：七活动过程：语言领域活动《有趣的反义词》1、培养幼儿积极动脑用于探索的精神2、对实物的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿词汇。3、发展幼儿的观察力，口语表达能力，动作表现能力及思维敏捷性帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词鼓励幼儿积极思维，大胆表述反义词卡片，海绵，大药盒，小药盒，糖，长短绳，大小纸船，热水，凉水，石头，铃鼓第1课时（一）开始部分儿歌《我真的很不错》导入师:小朋友请你们动动你们聪明的脑筋，想一想我们儿

2、歌里所说的上上，下下，左左，右右，他们的意思怎么样啊？那么像上和下，前和后，他们都是一对意思相反的词，我们把他们叫做反义词。（二）基本部分备注今天呀，相反国的国王给咱们班的小朋友们送来一箱礼物，里面藏了许多小秘密，需要我们一起来用我们的小眼睛看一看，耳朵听一听，嘴巴尝一尝，我们的小手捏一捏，拎一拎，才能把他们的秘密找出来，我们一起来看看都有什么？①出示大纸船，小纸船。请小朋友们用你们的小眼睛仔细观察他们有什么不同？（一个大纸船，一个小纸船）那么在仔细看看还有什么不同？（一个是黑色纸船，一个是白色纸船）那

3、么我们把这两种意思相反的词语叫做反义词（大—小、黑—白）②出示两罐多与少糖果。请小朋友们看看他们两个有什么不同？（一个罐子里的糖果多，一个罐子了的糖果少）那么多--少是一对反义词。③下面请小朋友仔细听一听老师拍铃鼓的速度有什么不同？（第一次拍的快，第二次拍的慢）那么快-慢是一对反义词。④国王还为我们准备了两杯饮料，现在我请一位小朋友来尝一尝，这两杯水是什么味道的？⑤我们再来看看最后礼物是什么？（海绵，石头）那么我想请一位坐的最端正的小朋友上来摸一摸和捏一捏，看看他们两有什么不同？（海绵软软的，石头硬硬的

4、）那么软-硬是一对反义词。老师在右手边的桌子上也为小朋友们准备了很多我们日常用品，现在请小朋友们轻轻的走到桌子边，去找找看，他们里面有哪些反义词？备注八延伸部分：请小朋友们说一说你找到了什么反义词？（我找到了一个高瓶子和一个矮瓶子，高和矮是一对意思相反的词语，所以高和矮是一对反义词。）小结：通过小朋友们的小手，我们找到了很多反义词，所以我们把一对意思相反的词语叫做反义词。（一）结束部分游戏：①做相反：老师说出一个词，小朋友要说出它的反义词，并做出相应的动作。②找朋友：请小朋友们拿出板凳底下的卡片，迅速围

5、成正方形，在音乐中边唱，边跳。当音乐停止时，迅速找出自己所拿图片意思相反的图片，两人结为好朋友，并汇报你与谁是好朋友，找到的反义词是什么？总结：今天在相反国里。我们是不是学习到了很多反义词呀？其实，在我们的身边，生活中还有很多反义词，那我们回家后去找找吧！鼓励幼儿继续寻找身边的反义词。