探究装置的多样性

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1、探究多样装置（学案）学习目标：1、能够从实验现彖回忆起能导致压强变化的化学反应和物理变化。2、能够将复杂的多样装置化繁为简、各个突破，从而解决一些纟fl合装的问题。3、通过动手组装装置、设计实验体验反应原理和装置特点。合理推想：从老师的演示实验中的现彖猜测瓶内物质和液体分别可能是什么？为什么？瓶内物质液体原因若现象相反，可能是什么？瓶内物质液体原因跟踪练习:如右图所示，将一定最的液体X滴入到烧瓶屮，若使小气球鼓起（液体X的体积忽略选项液体X固体YA水氢氧化钠B水硝酸鞍C过氧化氢溶液二氧化猛D稀盐酸碳酸钠不计），则液体X和固体Y不可能是•••例题；为探究二氧化碳和氢氧化钠溶液可以发先

2、化学反应,某实验小组的同学设计了如图实验装置，请回答下列问题:NaOHflSM大理石注清石灰水（1）打开止水夹a和C,从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸，锥形瓶中发牛反应的化学方程式为0（2）当观察到烧杯屮有人量白色沉淀产生时，说明集气瓶屮已集满二氧化碳气体。然后进行的操作是，关闭活塞b,轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,该反应的化学方程式为o（3）有同学认为仅做上述实验有不足之处，应利用如图装置做一个对比实验。该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成即可。总结归纳：设计展示：请大家设计-•套装置，药品自选，验证氢氧化钠与二氧化碳的反应（使用老师提

3、供的仪器）注意：1、选用需要的仪器纟fl装好装置进行展示。2、描述清楚药品、操作、原理、现象。小试牛刀：（2013丰台一模）下血是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题（仪器的固定装置己经省略）。乙丙丁（1）若甲中为二氧化镒，连接甲乙装置，（填开关“Ki”和“K2”的操作），从分液漏斗向甲屮加入适最双氧水，该实验可以证明可燃物燃烧需要与氧气接触。甲中发生反应的化学方程式为O（2）若甲中为水，丙中为红色溶液，连接甲丙，打开K],关闭K2,从分液漏斗向甲屮加入某药詁后，丙中只看到溶液山红色变为无色。写出丙中发牛反应的化学方程式O（3）若甲中为二氧化碳（K

4、、K2关闭），

5、连接甲丁，从分液漏斗向甲中加入适量的澄清石灰水，一段时间后，打开心整个实验过程中甲中观察到现彖是。课后练习：（2013北京中考）化学小组的同学探究二氧化碳红氧化钠的反应，实验方案如下:丈验装置2稀盐馥二氣化碳石淋实验步骤及操作实验现象①将注射器1中的溶液推入充有CO?的瓶中气球鼓起②……无明显现象③将注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有气泡产生，气球变④向外拉注射器3澄清石灰水变浑浊小气球（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是0（2）步骤②屮的操作是，其甘的是（3）步骤④中发生反应的化学方程式为（4）本实验的结论是。（2014东城期末）图1所示装置中，容器I、II体积相同，U形管内左右两侧

6、液面相平，且装置气密性良好。实验时，打开分液漏斗旋塞，将液体同时滴入容器，滴加完毕后关闭旋塞。实验内容及相关现彖如下表所示。实验编号容器I分液漏斗I容器U分液漏斗11红墨水液面位置a二氧化碳（充满）10mL澄清石灰水二氧化碳（充满）10mL水左侧液面升高右侧液面降低b二氧化碳（充满）lOrnL澄清石灰水二氧化碳（充满）10mLA溶液左侧液面降低右侧液面升高c0.65g锌15mL盐酸0.24g镁15mL盐酸分液漫斗I分液灌斗II红墨水容器I容器II（1）实验a中，容器I中的现象是,容器II中反应的化学方程式是O（2）实验b中，根据红墨水液面位置，推测A溶液可能具有的性质是0（3）实验

7、c屮，盐酸浓度相同且足最，产生气泡更剧烈的是容器（填“I”或“II”）；反应结束并恢复至室温丿口、红墨水液面位置是