扇形统计图-教学课件

《扇形统计图-教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第七单元扇形统计图【单元教学FI标】知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用。过程与方法：能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。情感态度与价值观：培养学生收集信息和处理信息的能力。【重点难点】认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。【教学建议】1.注意根据学生已有的知识基础进行教学，把握好新知识的生成点。本单元的教学，可以充分利用学生已有的知识经验，通过与所学的条形统计图的特点和作用的对比，自然形成新知识的生成点。2.注意从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图

2、的特点和用途。扇形统计图的优势是能够清楚地反映出各部分数量与总量Z间的关系。在学习屮,应该使学生体会到各种统计图有不同的特点，并且可以从不同的角度反映数据的特征。3•注意挖掘生活中的数学素材，以凸现统计的实用价值。本单元注重从生活、生产中选取素材，努力挖掘学生身边的相关数学元素。这样不仅可以拓宽学生数据收集的渠道，也凸现了统计与生产、生活密切的联系，使学生体会到统计的实用价值，教师在教学时应注意这一点。【教法学法】1.注意根据学生已有的知识基础进行教学，把握好新知识的生成点。2.注意从统计的意义

3、和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。3•注意挖掘生活中的数学素材，以凸现统计的实用价值。【课时安排】建议共分2课时扇形统计图（1）1课时扇形统计图（2）1课时第七单元扇形统计图（1）英郑教学目标2过程方法感度价观情态与值点二alW1学教与法法教学釁程过学教、？FZI」计■§€/度小况统的g笄少大鳩况数M用多的啲情人LII1乳角积渤的班竝嶄€周面活目全搂奸5?圆的外项占朋那学一ZF出査？导屮师士畧课12:康教I2.I的IL教都2.——师用师：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形的人小表示各部

4、分数量占总数的百分数，这样的统计图我们称为扇形统计图。通过扇形统计图我们可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。（2）说说从扇形统计图中可以了解到什么信息？你述能提出什么问题?【练测促学】完成教材第97页的“做一做”。提问：请大家说生整个圆表示什么？再说出每一个百分数表示什么？（让学生自己动手独立完成后，教师再进行讲评）【反馈延仲】振华学校体冇器材保管室球类数量统计图。1:乡h1o（1）如果一共有200个球类器材，请算算各种球分别有多少个？（2）乒乓球比足球多百分Z几?【课堂小结】这节课你

5、有什么收获?【课后作业】完成练习册中木课时练习。板书设计课后反思扇形统计图（1）扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。可以很清楚地看岀各部分数量与总数之间的关系。第七单元扇形统计图（2）教学课题扇形统计图（2）条形、折线、扇形统计图的区别。（教材第98页例2及第99页“做一做”和练习二十一第题。主备教师郑红英使用教师授课时间知识与技能了解统计在生活中的应用。与程法过方了解统计图的三种方式：条形、折线、扇形统计图。并能根据数据合理选用统计图。一态价一感与观情

6、度值提高学生分析、判断的能力。教学重点根据统计数据合理选用统计图。教学难点培养学生解决实际问题的能力教法与学法教法：创设生活情境，引导学生分析。学法：小组合作，讨论交流，归纳总结。教学准备多媒体课件教学过程个案调整教学过程：【示标导入】【查学诊断】下列是我国运动健儿在第25〜29届奥运会上获得奖牌情况统计表。（单位：块）A圭1A隹』left工212ST73HNlM宴39■■■IT—Jtl二*1•要想比较直观地看出我国运动健儿在第25~29届奥运会上获金牌的数量情况，选用统计图表示比较合适；2•要

7、想比较直观地看出我国运动健儿在第25~29届奥运会上获金牌的数量变化情况，选用统计图表示比较合适；3•要想了解我国运动健儿在第29届奥运会上获各项奖牌占奖牌总数的百分比，选用统计图表示比较合适。【导学施教】1•课件出示例2。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学2007^2011年校园内树木总量变化情况统计表。20072.OOS20102011TOO1201^501702.00（2）绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。柳I柯松柯斗千也XT冷上tix%2S20151525

8、（3）绿荫小学校园内各种树木数量统计表。中-+O303030例教材第98页例2。①学生读题，了解题意。提问：你从统计表中得到哪些信息？选用哪种统计图。归纳总结：条形统计图可以清楚地看岀数量的多少，折线统计图不仅可以看出数量的多少而且可以看出数量增减变化的情况，扇形统计图可以清楚地看出各部分数量与总数的关系。【练测促学】完成教材第99页“做一做”。扇形统计图或条形统计图。扇形统计图更直观。【反馈延伸】完成教材练习二十一第5飞题。第5题：（答案不唯一）。第8题：教材第104页第8题。【课堂小结】这节