人教版七年级生物上册全册知识点总结

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1、最新人教版七年级生物上册全册知识点总结一、水中生活的动物第一单元生物和生物F1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物具有区别于非生物的特征。（1）生物的生活需要营养：绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳,通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物;（2）生物能进行呼吸:鲸鱼喷水；（3）生物能排除体内产生的废物：人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外;植物落叶；（4）生物能对外界刺激作出反应：向tl葵总是朝向太阳；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒以外,生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。3、观察是科学探究的

2、一种基本方法；调查是科学探究的常用方法之一，调查要有明确的调査目的和调査对象，制定合理的调査方案。选取-•部分调查作为样圭,调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索；资料的形式包括文字、图片、图标、音彳4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。5、生物都生存在牛物圈中。生物圈范围:包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为進向上10千米向下10千米，约20千米左右的圈层。水圈几乎到处都有生物，但大多

3、数生物生活在水血下迪巷以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、丞、适宜的温度和一定的生存空间。7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质（食物）、空气（氧气）。8、生物的生存依赖于一定的环境（鱼离不开水）。影响生物生存的环境因素分为生物因素【捕食关系（纶物和生物之间最常见的关系）、竞争关系、合作关系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。9、探究的一般过程：（发现问题）提出问题〜作出假设〜制定计划〜实施计划〜得出结论f表达交流10、对照试验：在研

4、究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都i!同的实验。（光对鼠妇生活的影响试验中光是变量，其它条件是定量）。设计对照实验，通常变量只有匸个，且变量为要研究的问题。设计实验时除变暈外其余的条件都应该H回（即一组对照实验只能有一个变量）11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”屮描述的是盘对植物的影响。12、生物在生存发展屮不断适应环境,同时也影响和改变着环境。（适应：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应）（改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力）13、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就

5、是生态系统。「植物一生产者「生物部分彳动物一消费者生态系JI细菌、真菌一分解者统组成“I非生物部分一一阳光、空气和水等14、在生态系统屮，物质和能量沿着食物链和食物网流动'15、食物链:在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。▲食物链以生产者为起点,终点为消费者,II是不被其他动物捕食的“最高级”动物。▲营养级越髙，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。16、食物网：在一个生态系统屮，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接,形成了食物网。17、在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现,网罩内的草的叶子儿乎被虫吃光，而未加

6、网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。18、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下生态系统川各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。19、地球上最大的生态系统是生物圈。生物圈中最大的生态系统是海洋生态系统，在生物圈屮有着多种多样的生态系统。其中森林生态系统有绿色水库、反光債标本就应该往哪移。地球之肺Z称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾。农田生态系统是人工的生态系统。第二单元生物和细胞1、显微镜的结构：光线经过显微镜路线：反光镜一光圈一通光孔f玻片f物镜f镜筒f冃镜一人眼最早发现光学显微镜的是英

7、国的科学家罗值特.虎克。电子显微镜是利用高速运动的电子鬼代替光学显微镜的光线观察物体的细微结构的。2、显微镜的使用注意事项：a.使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜：避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。b.在目镜内看到的物像是倒像。c.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。d.如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏,3、用显微镜进行观察的材料一定要淒血透明。因此常用的玻片标本有以下三种:切片、涂片、装片。4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”注意：a.制作洋葱鳞