人教版生物中考知识点复习专题一、二《生物和环境》《生物体结构层次》

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1、专题一生物与环境主题一生物的生存依赖一定的环境考点一、生物的特征1•生物具有的共同特征:①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废吻。④生物能对外界刺激做出反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥生物具有遗传和变异的特性。⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。考点二、生物与环境的关系1・环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。2.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素分为生物因素和非生物因素。2.1生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。（生物与生物之间，最常见的关系有捕食、

2、合作、寄生、竞争及共主等。）2.2非生物因素：（光、温度、水、空气等）3.生物能适应环境并能影响环境3.1生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式,生物的适应性是普遍存在的。①生物适应环境:荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。①环境影响生物:春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。实验突破：1・探究：光对鼠妇生活的影响①提出问题:光会影响鼠妇的

3、生活吗？②作出假设:光会影响鼠妇的主活。③制定计划:检验假设是否正确，需通过实验进行探究。④实施计划⑤得出结论⑥表达、交流2.实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。主题二、生物与环境组成生态系统考点一、生物与环境组成生态系统1•生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统二整佐叫做生态系统。2.生态系统的组成：生物部分（植物---生产者；动物---消费者;细菌、真菌---分解者）和非生物部分（水、阳光、空气等）。3•食物链和食物网：生产考和消费考之间的关系。3.1在生态系统中，不同生

4、物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。3.2一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。3.3每条食物链总是从生产者指向各级消费考，箭头表示物质和能量的流动方向。①食物链的书写要求:a.起点是生产者,终点是最咼级消费者。b.不包括分解者和非生物部分。C.箭头指向捕食者。②食物链中生产者与消费者的数量变化关系，以“甲-乙-丙”为例：a・短时间内：如果乙减少，则甲增加，丙减少。b.长时间内：如果乙减少，则甲先增加后减少，丙先减少后增加。2.4生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,物

5、质的流动是循环的,能量的流动是单向和逐级递减的。在食物链中有机物的最终来源是生产者,能量的最终来源是太阳能。3.某些有毒物质进入生态系统后会通过食物琏不断积累，最高级消费者体内有害物质积累越多。（生物富集作用）4.生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，称为生态平箧。5.1生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统的结构越复杂，动植物种类越丰富，其自动调节能力越强。（如森林生态系统的自动调节能力）但这种调节能力是有限的。考点二、生物圈是所有生物共同的家园1•生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度大约坐千米。2

6、.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。3.地球上的最大的生态系统是生物圈。3.1森林生态系统被称为“绿色水库”“地球之肺”。3.2湿地生态系统被称为“地球之肾”。