教学目标达成度分析

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1、★教学目标达成度分析概述教学目标达成度分析是帮助教师统计分析班级和年级整体，或学牛•个人在教学中存在问题的“点（教学目标）”，在教学中还能提高成绩的'‘点”，提高成绩能够达到的效率高低。其报告形式为：■学目标达应用分赣学校:U纪元学役00M测试）学年:201吟rw:第一学朋考试种类：期中考试学科：数学敎师姓名：郑国雄—学校ftffOOl班跋：八年级1班报告日期：2oio-os.r知识点A

2、B

3、C餘合冏汝T2此灯碗1乩灯寂O冏刃12盘罗円11口鮭寂目閱莎祁隔11E吕换冏胡11升空司援升效率不等式的按念100%-111

4、1%lOW；・11.11%-伸齋绪定条件列不一式100%0100%会用数轴表不不等式90%-5.88%0.6790%-5.88%0.67住解不等式的兰个基本性员5333%:「9・。0.7353.33%••0.73运用不■式的基本性贯进行不等式的支泥40%•100%0.7540%•100%0.75解一元一次不等>并在数1®上晒丁了等貳的解91%55%0.9591%4).55%0.95解一元一决术尊式徂>并用戲納确定解：6%6J。0.7476%6.17%•74一元一次不等式在解决实际问题中的应用62%159%0.976

5、2%1.59%0.97元一次不q式俎在廉决实际问飓中的应用52%•30%0.852%•30%0.8練合100%-：：:?353.33%15.79%0.7377.6%•3.93%0.8$76.2%-2.28%0.93针对选思表屮的知识点表示这次考试的内容；A、B、C表示针对考试内容的能力水平，其中A表示记忆，B表示理解，C表示应用，例如在这次考试中，知识点“不等式的概念”只考了记忆方面的能力；达成度表示在这次考试小，在某一个学习目标（知识点、能力水平）上的得分率，例如达成度为76%,表示在考试中得了76%的分数；提升

6、空间表示成绩还能够捉高的幅度；提升效率表示提高成绩可以达到的效率。在这些分析数据中，当提升空间和提升效率都人于零时，表示在这些教学目标的教学小还存在问题，应该继续进行针对性教学或针对性训练。例如，上述表格中，在“理解不等式的三个基本性质，B（理解）”等教学冃标上，提升空间和提升效率都大于零，即表示在这个教学冃标上存在问题,需要继续进行针对性教学或针对性训练。★教学目标达成度分析的操作方法进入“教学质量考核评价信息化管理”系统登录龙自I&4VindovsInternetExplorerGQC…；二Fi…F・ZZ=—9

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