教改论文--初中英语教学中的对策和问题

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1、初中英语课堂教学存在问题和对策研究摘要：课堂教学的艺术是营造和谐、愉快的课堂气氛的关键，成功的英语课堂教学应能让学生感悟语言魅力，乐于学语言、用语言，为此英语教师应具备驾驭课堂的能力，并在课堂教学中不断尝试新的教学手段，使每堂课更精彩，让中学英语课堂焕发出其艺术魅力。本文从当前的英语课堂教学出发探讨了新课标英语课堂教学中存在的主要问题及对策。关键词：初中英语课堂教学问题对策研究改革随着教育领域科技突飞猛进的发展、教育观念的不断更新，课堂教学的改革正日益深入，新世纪的今天，传统的英语教学已经不能适应新吋代的发展

2、，为培养新世纪的创造人才，国家教委已经提出对那些I口的、传统的教育理念进行改革，用新的艺术特色来代替它，因此,讲究课堂教学方法，将其作用发挥到极致，既是在新的形势下深化教育改革的客观需要，也是教育改革深化的重大标识。另外课堂是教学的关键，学生是课堂的主体，我们的英语教学必须立足于课堂，积极探索科学有效的课堂教学方法,发挥学生在课堂中的主体地位，促使学生在学习过程中不断提高自我。因此，在信息变化迅速、科技突飞猛进的今天，如何使学生学好、运用好英语，是摆在教师而前的一个重要课题。对此我国近年来在英语教学方面，特别

3、是在初中英语教学方面进行了较大的改革，取得了可观的成绩。但是我们看到，当前英语教学中仍存在着一些问题，急需解决。一.当前在初中英语课堂教学中存在的问题1•教学目标不明确，重点不突出当一堂英语课结束以后，不仅学生不知道这节课究竟学到了什么，就连教师自己也讲不清本堂课的教学目标和教学重点究竟是什么。在《新目标英语》的教学屮，不少教师只是将课本内容一页一页地接着往下教，而对于整个Unit的重点、每一个Unit在本书屮的地位和作用、各个5it之间的相互联系、单个的5it中各种语言材料和语言活动所围绕的主题以及教学重点

4、等方面的关注和研究，就显得较为缺乏，这种“只见树木，不见森林”的状况，在具体的课堂教学中，往往就导致了教学目标不明确、教学重点不突出的现象。2.传统的教法模式传统的英语教学是以教师为中心的教学模式，学生在学习过程中始终处于被动位置,成为知识灌输的对象，个性潜力也被扼杀，这种状况既阻碍英语教学的开展，乂阻碍素质教育的实施。学半根木没有独立思考和展现口我能力的时间和机会，变成信息的被动接收者，甚至成为“漏勺”，成为做题的机器,造成大部分学生只会做题却不能在实际需要中灵活自如地活用英语,久而久Z,他们就对英语失去了

5、兴趣。当前的初中英语课堂教学,仍然受“应试教育”、“升学率”的影响，教师把持课堂的现象仍很普遍。初中英语教学，特别是七年级的课，听说训练所占的比重应该是很大的。而我们有些课，老师和同学都是自始至终书不离手，其教学活动充其量也就是围绕着“朗读”打转转：Readafterthetape.Readaftertheteacher・Readtogether・Readindividually.艮卩使是做Pairwork和Groupwork,还是在照本宣读，全然不见放下书本的speak和talk的训练。3.兴趣转移“兴趣是

6、最好的老师”。兴趣的强弱直接影响到学生学习成绩的好坏。目前，有不少学生对英语失去了兴趣，有相当一部分学生把学习英语的兴趣转移到其它科冃上面，究其原因主要有以下三个方面。(1)部分学校在初一英语师资的配备上相对弱于初二、初三年级,有不少学校历年来往往把有较强能力的英语教师安排在初三年级，因而形成了初一英语基础相对不够扎实的局面。(2)初一教师在英语起始教学中对音标教学和如何记忆单词上不够重视，造成了学生单词记不牢、不爱动口，存在畏难、胆小怕羞心理,因而失去了学英语的兴趣。2.教师缺乏激情，导致课堂气氛沉闷我们说

7、，教师的个人性格可以有外向和内向之分，有活跃和沉稳之别，但是，一旦当你走上讲台，必须是精神饱满而具有感染力的。“一个没有激情的教师，难以创设充满激情的课堂；一个没有激情的课堂，难以引导学生充满激情地学习。”而在我们所见的课堂教学中,有些是毫无激情可言，不要说学主，连听课的老师也昏昏欲睡，学生开小差的，趴在课桌上打瞌睡的，就不足为奇了。5•教学指令不清，学生一片茫然有些教师用英语组织课堂教学的能力不强，可能是平时的教学中用中文较多，一旦有人听课，就觉得一定要说英语，而其教学指令却模糊不清，使学生无所适从。我们认

8、为，英语课堂教学决不排除必要的母语，但毫无疑问应该以英语为主，用英语组织教学是英语教师必须具备的基本功，也是训练学生英语听力的一条重要渠道。我们每一位初屮英语教师，必须掌握用浅显的英语来使我们的学生理解、接受、投入英语课堂教学的本领。二、原因分析上述中学英语课堂教学存在的主要问题，产生的原因较复杂。有客观原因，也有主观原因，具体表现在：1.教师习惯用传统的教学方法。传统的教学方法最显著的特征就是釆用