技师《数控车加工工艺与技能训练》教学实施大纲

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1、常州冶金技师学院教学标准技师《数控车加工工艺与技能训练》教学实施大纲CYJ04.1（4）-20141・主题内容与适用范围木大纲是技工学校具体落实技师《数控车加工工艺与技能训练》教学要求和组织教学工作的纲领性文件。本大纲中规定了技师《数控车加工工艺与技能训练》课程的性质、任务和要求、教学屮的注意问题、教学内容与要求及教学吋数分配。本人纲适用于技师数控车培训，培养机械类技师技工的技师数控教学。本人纲与劳动社会保障出版社《数控车工》（技师、高级技师）、国防版《数控车床编程与操作实训》、《数控车床技能鉴定考点分析和试题集萃》教材配套。2•引用标准下列标准所包含的条文

2、，通过在本大纲屮引用而构成本大纲的条文。执行本大纲的条文应探讨使用下列标准最新版木的可能性。劳动培训司预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程人纲数控机床加工（数控车工）专业。3.课程的性质本课程是培养数控机床加工（数控车工）专业预备技师的职业能力课程。4.课程的任务和要求（1）课程任务通过课程训练，使学生具备复杂零件的工艺分析能力、加工程序的编制能力；能熟练应用CAD/CAM软件完成复杂零件的儿何造型、后置处理；能熟练操作数控车床,掌握复杂车削类典型零件的数控加工方法；初步具有专用夹具、专用刀具的设计及制作能力。（2）课程要求1）、每一教学项目耍求学生编

3、写规范的工艺文件。2）、所冇图样要求采用计算机进行绘制。3）、熟悉典型零件的工艺文件，并按照工艺文件耍求实施零件的加工。4）、工作项目小组独立完成加工前的准备工作。5）、工作项口小组独立设计工装（夹具、刀具、量具）。6）、工作项口小组能在零件加工过程屮正确的检验，分析其产生加工误差的原因并提出解决措施，写出质量分析报告。5•教学中的注意问题（1）认真做好课题导入、课题描述（2）本课程采用分组形式完成课题，每小组成员4〜6名，每个课题的零件必须每人在规定时间内完成一套零件的制作，作为项目考核的依据。（3）个别课题也可根据学校实际情况产教结合执行。-(4)教学屮

4、应注重培养学生主动学习及完成教学任务的能力，教师应在必要吋进行干预，注意做好过程评分记录。(5)实习教师要特别注意培养学生的刻苦精神和质量意识，树立强烈的主人翁责任感。(6)在生产实习教学过程屮，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育；要注意学生不同的身体索质和智力情况，因材施教，全面关心学生的成长。(7)生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生的眼界，以适应将來工作的需要。6.课程的教学内容和要求由于学生已结束了高级阶段的训练并通过了技能鉴定环节，根据国家对技师能力的要求并根据学校的具体情况进行编排。本课程采用理论与实践相结合，理论部分内

5、容包括：加工准备、数控编程、零件加工、数控车床维护与精度检验、培训与管理;实践内容包括：CAXA软件应用、轴、套配合件加工、复杂内外轮廓曲面组合件加工、二件组合零件加工、三件组合零件加工、四件组合零件加工。通过技师阶段的学习，学生应该基本达到以下的要求：(1)、掌握数控车床的组成、工作原理及保养、验收知识。(2)、掌握机械制造基础及机械加工工艺知识。(3)、掌握数控加工工艺及数控编程知识。(4)、初步掌握生产管理、质量管理知识。(5)、能熟练运用各种编程方法编制复杂数控加工程序。(6)、能够熟练操作数控车床进行多工序组合件、复朵轮廓零件的切削加工。(7)、能

6、够评价数控加工工艺方案及分析加工质量，并提岀改进措施。(8)、具有对数控车床进行选型、安装、调试及维护的初步能力，具有设计与制作专用夹具、刀具及量具等初步能力。(9)、具有一定的英语水平，能借助工具书阅读英文资料。(10)、初步具有技术培训和指导中级工、高级工的能力。(11)、具有良好的职业道德和敬业精神以及积极的求知欲和创新意识。(12)、具冇良好的人际交往和协调能力，具冇团队协作精神和服务意识。(13)、具有健康的体魄以及正确的人生观和价值观。(14)、具有认真、细致、严谨、科学的工作态度。(-)CAXA软件应用教学要求1、掌握CAXA电子图版的绘图2、

7、掌握并熟练操作CAXA数控车3、掌握并熟练操作轨迹生成菜单4、掌握并熟练操作轨迹仿真与生成加工程序教学内容CAXA电子图版的绘图1、CAXA数控车界面2、常用键的含义3、设置、坐标系4、基本图形造型CAXA数控车的运用1、CAXA数控车CAM功能概述2、机床设置与后置处理3、数控车床刀具库管理4、轮廓粗车5、轮廓精车6、切槽加工7、螺纹加工8、典型零件加工实例9、CAXA造型与UG加工综合实例教学建议和教学方法1、注意学生对软件功能掌握，尤其对机床设置与后置处理、数控车床刀具库管理、轮廓粗精车、切槽、螺纹概念耍讲授清楚。2、突出讲授CAXA数控车CAM功能的

8、编程方法及技巧。3、注意学生在学习过程中的巡回指导。