护理助产专科外护教学大纲

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1、医药系护理、助产专业专科外科护理学大纲（2012年12月修订）一、刖S1、外科护理学是护理专业的主干课程之一，是临床护理实践的基础课程，学好木课程对护理木科生具有重要的意义。木课程使用2010年1月高等教育出版社出版的全国高等高职高专院校教材《外科护理学》（第一•版，黄科学、陈伟主编）。教学内容以我国常见病、多发病的外科治疗和护理为重点，在讲授齐系统常见的外科疾病病因、病理和临床表现的基础上，重点强调外科常见病、多发病病人手术前后的护理和健康指导。为了突岀护理专业特色，护理部分采用护理程序的方式进行授课，强调对外科手术病人的整体护理和专科护理。

2、本教材在描述外科常见疾病病因、病理、临床表现的基础上，护理部分按照护理评估、护理问题、护理目标、护理措施和健康教育五个方面组织编写，反映了现代护理的整体观念。2、总学时数108学时，均为理论学时数。3、教学方法：按照教学大纲的要求，根据学生的实际水平，培养学生创造性思维，引导其全面理解和掌握教材内容，并在教学过程中注重理论于实践相结合，重视学生学习效率。二、具休要求与内容第一章水、电解质及酸碱失衡病人的护理廿的要求：1.熟悉水、电解质分布、酸碱平衡止常代谢及调节。2.掌握缺水、低蚀血症和代谢性酸屮毒病人的病因、临床表现和治疗原则。3.了解水、电

3、解质和酸碱平衡的护理评估、护理问题。4.掌握缺水、低钾血症和代谢性酸碱屮毒的护理措施。5.了解水、屯解质和酸碱平衡失调病人的健康指导。6.掌握显性失水、低钾血症、高钾血症、代谢性酸碱中毒的概念。教学内容:一、水、电解质平衡与失衡（-）水、电解质、酸碱平衡（二）水钠代谢紊乱1.高渗性缺水2.低渗性缺水3.等渗性缺水（三）钾代谢紊乱1.低钾血症2.高钾血症二、酸殓平衡与失衡（-）代谢性酸中毒（二）代谢性殓屮毒教学时数：4学时教学方法和手段：理论讲授、图表及多媒体第二章休克病人的护理目的要求:1.熟悉休克、有效循坏血量、冷休克、暧休克概念，休克的分类

4、、病理生理、临床表现和急救。2.熟悉两种休克病人的护理评估、护理诊断、护理目标。3.掌握其主要护理措施。教学内容：一、概述二、低血容量性休克三、感染性休克四、休克病人的护理教学时数：4学时教学方法和手段：理论讲授和多媒体第三章麻醉病人的护理口的要求：1.了解麻醉的意义、分类、方法及常用麻醉药。2.熟悉麻醉両病人的准备，护理评估。3.了解麻醉病人的护理问题。4.掌握全麻、椎管内麻醉、局部麻醉的护理措施。5.熟悉麻醉小和麻醉后常见并发症的护理措施。6.常握术后镇痛方法的护理措施。7.掌握麻醉、局部麻醉、椎管内麻醉、局部浸润麻醉、阻滞麻醉的概念。教学

5、内容:一、概述二、麻醉方法的实施三、麻醉病人的护理四、手术后镇痛述及护理教学时数：4学时教学方法和手段：理论讲授、录彖及多媒体第四章心肺复苏目的要求：1.掌握复苏、脑死亡、临床死亡概念。2.了解心跳呼吸骤停的病因、熟悉心跳呼吸骤停分类。3.拿握心跳呼吸骤停诊断、初期复苏、脑复苏的护理措施以及健康指导。4.常握心跳呼吸骤停二期复苏的护理措施。教学内容：一、概述二、复苏程序三、后期复苏和脑复苏的护理教学时数：4学时教学方法和手段：理论讲授、录象、CA1及多媒体第五章围手术期病人的护理目的要求:1.掌握围手术期、围手术期护理、手术前护理、手术后护理的

6、概念。2.熟悉手术的分类和特点。3.了解手术前期、手术后期病人的护理评估、护理目标、健康指导。4.掌握手术前期、后期的护理措施。5.常握手术后常见并发症的早期发现、预防及护理措施。6.掌握手术后不适的护理。教学内容：一、概述二、手术前期护理三、手术后期护理四、术后并发症的护理教学时数：4学时教学方法和手段：理论讲授、录彖、CAI及多媒体第六章手术室护理目的要求：1.掌握手术人员准备的事项。2.掌握手术病人的准备内容。3.掌握手术屮的无菌原则。教学内容：一、手术室的物品准备二、手术人员的准备三、病人的准备四、手术室护士的分工与术小配合五、手术中的

7、无菌原则教学时数：2学时教学方法和手段：理论讲授、录彖、CA1及多媒体第七章多系统器官衰竭病人的护理目的要求:1.掌握多系统器官衰竭、成人呼吸窘迫综合征、多器官功能障碍综合征、急性肾衰的概念。2.了解多系统器官衰竭的病因。3•了解急性肾衰和急性呼吸窘迫综合征的原因。4.熟悉急性肾衰和急性呼吸窘迫综合征的临床表现、护理评估和护理原则。5.掌握急性肾衰和急性呼吸窘迫综合征的护理措施。教学内容：一、概述二、急性肾衰病人的护理三、急性呼吸窘迫综合征病人的护理。教学时数：4学时教学方法和手段：理论讲授、录彖、CAI及多媒体第八章肿瘤病人的护理目的要求：1

8、.掌握肿瘤、癌、肉瘤的概念。2.了解恶性肿瘤的发生因素和预防。3.熟悉肿瘤的生长方式、发展阶段和心理反应。4.掌握化疗、放疗的护理。教学内容：一、概述