广东省河源市正德中学八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用学案（无答案）（新.

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1、第四•节细菌和真菌在自然界中的作用学习目标和要求：举例说明细菌和真菌在自然界中的作用。一、【自主学习】1、细菌和真菌在自然界中的作用有：（1）作为分解者参与:（2）；（3）与动植物o2、在自然界的物质循环小，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成、、,这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。3、细菌链球菌可以使人患、、等多种疾病；真菌引起的病有手癣、4、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都受到很大影响或死•亡，这种现象叫;举例：.■・o二、【合作交流】（一）仔细阅读分析79页“观察和思考”，

2、讨论如下问题：（1）该图片内容可以看作是一个生态系统吗？为什么？（2）细菌、真菌主要靠生物遗体中的什么物质生活？（3）这些物质被细菌、真菌利用后会发生什么变化？（4）二氧化碳、水、无机盐等无机物又能被谁吸收和利用？进而又变成了什么物质？（5）请归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用。（二）举例说明细菌和真菌能引起动植物和人患病：（连连看）猩红热细菌（链球菌）足癣真菌玉米瘤黑粉病扁桃体炎（三）了解细菌和真菌与动植物共生的现象：【观察地衣等图片】对照课本认识81页认识真菌和藻类关系1、地衣是由和组成。・藻类通过光合作用为真菌提供，真菌

3、可以供给藻类。【观察大豆根瘤图片及实物】对照课本81页认识根瘤作用。2、根瘤是由与共生。人豆、花生等豆科植物根上长有根瘤，根瘤小生活着根瘤菌，根瘤菌可以将空气的氮转化为植物能吸收的,而植物则为根瘤菌提供O3、举例说明动物与胃肠中某些细菌共生。4、举例说明人体与肠道中的某些细菌共生。三、【当堂练习】1、把一条死了的鱼深埋在一棵大树的根旁，一段时间之后，小鱼不见了，其原因是（）A.被树根吸收了B.被水冲走了C.被猫挖走了D.被腐生细菌分解了2、下•列是由于真菌导致患病的是（）A.扁桃体炎、足癣、•水稻稻瘟病B.足癣、臂癣、小麦叶锈

4、病C.猩红热、玉米瘤黑粉病D.水稻稻瘟病、丹毒3、在同一块实验田中，将玉米与大豆轮换种植的原因是.（）A.能够减少病虫害对农作物的危害B.能够改良玉米和大豆的品种C.不同的农作物对土壤条件的要求完全相同A.大豆根部的根瘤菌能够将空气川的氮转化为植物可以吸收的物质，提高了土壤的肥力4、使人患病的细菌，一般属于（）A.异养寄生B.异养腐生C.自养D.以上都不对）八.蘑菇是一类大型的真菌B.蘑5、下课后，同学们针对蘑菇展开了争论，下列说法错误的是（菇的营养方式为异养C.蘑菇均可以食用D.蘑菇能产生砲子进行繁殖6、确切的说，对自然界物

5、质循环起最大作用的是()A.病原菌B.寄生的细菌和真菌C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌7.右图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题：・(1)该题可看作一个较完整的生态系统，它由和两部分组成.(2)图屮太阳对绿色植物的主要作用是:细菌和真菌对动植物体的作用是(3)图中是生态系统中的分解者，能够将生物遗体进行分解，其中分解产物A是,B是,为植物的光合作用提供了原料.