成教处工作总结

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1、.成教处2011年工作总结2011年是“十二五”开局之年，学校确定为“学风建设年”。在这一年里，成教处在校党委、校行政的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届五中全会精神，深刻领会十七届六中全会精神，认真学习国家及青海省中长期教育改革和发展规划纲要精神，全面贯彻党的教育方针政策，认真贯彻执行教育部、省教育厅、有关文件精神，以科学发展为主题，以转变办学发展方式为主线，紧紧围绕学校党政的总体部署，围绕学校“学风建设年”、“211工程"、“创新校园”工作的要求，全面推进“四个行动”计划，提高人才培养质量，深化内部管理体制改革，强化校园文化和信

2、息化建设，确保校园平安稳定，实现学校重点发展、统筹发展、绿色发展、跨越发展。以提高教学质量、科研水平和办学效益，提高服务社会的能力为主要目标，努力工作。做到件件有落实，时时都牢记，处处心存责任，各项工作取得了可喜的成绩。现将2011年的工作总结如下:一、加强学习提高工作能力一年来，我处对每学期政治理论学习都进行了详细安排,主要学习党的有关方针、政策和各部门有关文件，学习十七届五中全会精神、十七届六中全会精神，全国教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，高校党建及党风廉政建设，以及现代大学制度与大学精神等多个专题。在学习过程中强调：通过

3、学习提升思想觉悟，加强成员自身修养，提高政策水平。投入学习，用心学习，而不是流于形式，不做表面文章，学习效果明显，并能用于自身工作之中。二、圆满完成日常管理工作围绕我校实施“学风建设年”活动工作的目标要求，我处对每项工作进行周密的计划，提出阶段性目标，制定具有可操作性的工作计划，处理好4个关系，用“讲责任、讲岗位、抓落实”来实现的学风建设年目标。重视工作作风建设,强化服务意识。对各成教院、系的工作得到进一步的规范管理，与各成教院、系之间团结协作，较好地完成了全年的工作任务。1、进一步完善成人教育管理的相关规定，统一规范管理青海大学成人教育管理实行统一布置、统一制定招生计划、

4、统一录取、统一发证。新增专业的初审，成人教育毕业证的审核、公布毕业生名单。成人教育本科毕业生授予学士学位的审核、公布授予学士学位名单。2、通过毕业生资格审查，经省教育厅审核验印，2011年春季成人本专科48个专业毕业生共计2231人，其中本科毕业生1213人、专科1018人。秋季成人本专科37个专业毕业生共计2405人，其中本科毕业生1496人、专科909人。2011年春季成人高等教育本科毕业生授予学士学位589人（包括8名自考生）。秋季成人高等教育本科毕业生授予学士学位709人的工作。3、落实2011年成人教育招生计划2011年我校成人教育拟招生计划4400名，其中本科3

5、200名，专科1200名，分布于30个本科专业、17个专科专业。4、完成2011高等教育自学考试管理、阅卷、命题、等工作2011年成教处承担了自考办交给的一年两次，115门课程的阅卷工作，共608袋，18693份试卷。每次都严格执行规定，精心组织，按程序操作，规范管理。阅卷工作顺利，较好完成阅卷任务。承担了青海省考试管理中心的委托的命题工作，2011年组织了46位教授、副教授参加了46门我校主考院校专业课程的命题，严格遵守保密纪律，按照国家阅卷、命题工作的规范化、标准化的要求，保质保量完成任务。5、制定《成人高等教育教学工作评估实施方案（试行）沢成人高等教育教学评估指标体系

6、。根据下半年重点工作的安排，对成人教育学院的工作进行评估。首先明确评估指导思想与评估目的。指导思想：遵循教育部“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，为深入贯彻落实科学发展观，根据《中华人民共和国职业教育法》、《教育部关于进一步改革和发展成人高等教育意见的通知》精神，加强对成人高等教育的管理，有力地促进人才培养模式与培养方案改革，课程体系与教学内容改革，教学管理运行机制与管理模式改革，不断提高成人教育人才培养质量，全面提高教学质量和办学效益。评估目的：全面考察了解2010年以来我校成人教育工作改革和发展的状况，总结经验，发现问题，加强宏观指导与管理，

7、使成人高等教育更好地满足科教强省的需要，为青海经济社会发展服务。评估方案、评估指标体系经多次讨论修改，并经青海大学评估办及有关专家进行审定。付诸实施。6、完成2011成人高等教育招生录取工作任务2011年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达47个，其中专科起点本科（含2个高中起点本科）专业30个，高职（专科）专业17个。2011年青海大学成人高等教育共招生4665人，圆满完成招生录取工作任务。7、成人教育专业建设又有新进展，2011年新增专升本《动物科学》、《人力资源管理》专业，专科《畜牧》专业，实现了招