成教处年终工作总结

成教处年终工作总结

ID:25652061

大小:60.00 KB

页数:12页

时间:2018-11-21

成教处年终工作总结 _第1页
成教处年终工作总结 _第2页
成教处年终工作总结 _第3页
成教处年终工作总结 _第4页
成教处年终工作总结 _第5页
资源描述:

《成教处年终工作总结 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、成教处年终工作总结[成教处年终工作总结]2005年,成教处在校党委、校行政的领导下,积极开展“三个代表”重要思想和党的十六大文件的学习活动,全处的干部职工以学校事业为重,围绕学校党政总体工作计划和目标,以新的精神面貌投入工作,成教处年终工作总结。在成教规模大,管理任务重的情况下,团结协作,艰苦奋斗,充分发挥全处干部职工的工作积极性,较好地完成了全年的工作任务。一、完成年度招生录取和入学考试工作2005年我校经省教育厅批准的成人高等学历教育招生专业达128个,其中高中起点本科专业6个,专科起点本科专业52个,专科专业70个。我处采取了出成教招生专刊、制作招生信息网页、招生广告等有效措施加

2、强招生宣传力度,为考生服务,共有16375人报考我校成教各类专业。通过远程和局域网,完成了学校2005年成人高等教育招生任务,共录取函授、夜大、脱产学习新生10029人,其中省内新生9614人,上海、海南等17个外省市新生415人。组织完成了省招办委托的报考我校高职“3+2”及各类专升本专业考生的专业课入学考试工作,为了方便考生考试,除在学校设主考场外,还在外地设置分考场15个。认真完成了近12500人次的考试、阅卷和登分工作。通过精心组织,专业课考试的考风考纪良好。组织完成了省招办委托的全省2005年成人高校招生考试烹饪专业和旅游管理专业术科加试工作,其中旅游管理专业术科加试是首次承

3、担。共有318名考生参加了烹饪专业加试;有397人参加了旅游管理专业加试。本年度,我校组织了专业证书教学班入学考试和资格审查,经省教育厅和省人事厅批准,面向全省共招收专业证书班学员3296人。二、人才培养取得丰硕成果本年度,学校成教在人才培养方面又取得了以下新成绩:通过毕业生资格审查,有4634(其中本科生1221)名成人学历教育学生获得毕业;至2005年10月,我校成人高等学历教育在籍生为26181人,其中本科生10735人;高中起点专科生14135人;第二学历专科脱产、函授、夜大学生1311人,工作总结《成教处年终工作总结》(..)。组织了专业证书后大专教育毕业生资格审查,经省教育

4、厅审核验印,共有775名专业证书后大专教育学员取得大专毕业证书。专业证书后大专教育在校生6449人。有2300位专业证书班学员通过结业资格审查,获得《专业证书》。全校专业证书教育共有在校学员8122人。为65名取得第二专科学历教育证书的学员去省教育厅办理了《双专科毕业证明书》。组织完成了省教育厅批准的2005年度中等职业学校教师“四新”(新知识、新技术、新工艺、新方法)培训共15个项目的培训任务。共有381名中等职业学校教师参加了“四新”培训。2005年,我校自学考试主考专业共有805名学员获得毕业。三、以迎接迎接省检查为契机,抓质量管理成教处在工作中始终强调增强质量意识,2005年,

5、为贯彻学校稳定规模、加强管理、提高质量的成教办学思想,在具体管理上加大了力度。提出了10条质量管理意见;落实了成教听课制度;开展了全校成教管理人员业务工作培训;狠抓考风、考纪。在规范办班办学管理方面也采取了新的措施,为此专门下发了文件。我处以迎接省教育厅、省人事厅专业证书及专业证书后教育的教学情况的专项检查与调研为契机,开展了成人教育教学质量检查活动。下半年分别对各学院成人学历教育、专业证书教育以及专业证书后大专教育教学情况、教学质量进行了抽查。组织到学院进行成人教育教学基本文件建设和教学管理的情况与经验的观摩与交流。通过本年度的教学检查活动,有力地促进了全校教学管理规范化建设、促进了

6、成教教学基本文件的建设,增强了成教管理人员的业务水平和工作责任感,促进了教学质量的提高。在省专业证书及专业证书后教育的教学情况检查中得到了检查组的好评。您现在阅读的到文章来自中国人才指南网.rencai.[1][2][3]下一页成教处年终工作总结2  第2篇政教处工作思想与措施  〖预览〗为了让学校“留守少年儿童”能享受良好的教育,弥补“留守学生”家庭教育的空白,实现健康的成长,让“留守学生”的家长放心在外打工,结合我校实际特制定本方案。一、指导思想“留守学生”的教育工作要以“三个代表”重要思想和“以人为本”的教育理念为指导,保证留守少年儿童一个不能少的接受义务教育,遵循“特殊群体特殊

7、教育”的原则,千方百计为留守少年儿童提供优质的教育服务和适宜的成长环境。二、基本情况和存在问题通过我校问卷调查显示,从总体情况看,留守学生的监管人以隔代监管较为普遍,且文化程度普遍偏低,小学文化程度及文盲的占大多数;从学习情况看,他们的文化成绩多数处于中下游,成绩优秀的极少。调查显示,大多数留守学生亲情缺失心理承受力差。相当一部分留守学生存有孤独无助、悲观寂寞的感觉,他们渴望父母的关怀与温暖,希望多与父母进行心灵的沟通交流。在他们身上普遍存在的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。