追求文采不是梦

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1、一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。请发挥你的想像力，想一想诗人给乞丐写了一句什么样的话，为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍。参考答案：春天就要来了，可我不能见到她追求“文采”不是梦写作基本功训练五——表达能力二高考《考试大纲》关于“有文采”是这样描述：词语生动，句式灵

2、活；善于运用修辞；文句有意蕴。（3）我的记忆是一条蜿蜒的小河，当生命中多少轰轰烈烈的细节在心底平平静静地沉淀时，我就如幽居在雨季中听雨声，终于明白那记忆深处的一切，是风雨后出现在记忆之河上的一弯彩虹。（1）我已经是个高中生了，可当我回忆起小时候的事，还觉得历历在目。（2）在童年的记忆里，时常流动着一条熟悉的小河。岁月如风，吹淡了许多如烟的往事，而童年的小河，在我的记忆里依然清晰而生动。《童年的回忆》比较优劣1、形象具体有内容；2、鲜明生动有主旨；3、真情实感打动人；4、个性创造有魅力。“有文采”的四条标准〖例1〗老师的心灵是如此的美好：甘为云霞，放太阳

3、的光华；甘为绿叶，衬枝头的鲜花；甘作沉静寂寞的蓝天，烘托七色的彩虹；甘作呕心沥血的园丁，培育秋天的收获。老师的人格又是如此的高尚：是农夫，却把种子播在心上，用血液浇灌成长；是沃土，却不长一株杂草，让花的根在她的躯体上滋蔓；是蜡烛，却在讲台前燃烧自己，用自己的鲜血之火来照亮别人……〖例2〗盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的。漫漫人生，我要采撷世间最美的——那弥足珍贵的——友谊。——排比的妙用〖例4〗“健康”会随着时间损毁，“美貌”会随着光阴耗尽，“荣誉”会随着历史尘封，而“诚信”却如一杯

4、醇酒，越是品得长久，就越是显得芬芳怡人。——排比、对比、比喻〖例3〗认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去了充满阳光的世界。请牢记：“是鱼儿，就不要向往天空，是鸟儿就不要留恋海洋。”——引用（名言、歌词、成语、谚语、歇后语等）〖例5〗春天的到来不总是一个步伐。有时四月一个健步就冲上这个世界。顿时，这个舞台沸腾起来：月季争芳斗艳，郁金香引吭高歌，蝴蝶花翩翩起舞，梅花深情独奏，就连树也在一夜之间全披上绿意点缀的花衣。这一切，无不向我展示一个主题，她就像一阵阵弦乐从耳旁流过，她神秘又平凡。她就是生命，生命的色彩，生命的涌动，生命的气魄

5、。——拟人的运用策略一：妙用修辞添“魅力”〖例1〗本人不知前世积了什么“德”，自从进入高中以来，原本红润白皙的脸上，忽如一夜春风来，千粒万粒红豆开。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋引伴，繁殖后代。唉，烦呀！〖例2〗糟糕，又迟到了！我以迅雷不及掩耳之势冲入学校，“喂！哪个班的？不准跑！”拜托，在S不变的情况下，加大V可节省时间，难道这位“钦差大臣”连这一点也不知道吗？策略二：巧借幽默显“个性”〖例3〗同学，你是不知道哇!我们班科学老师外号“雷达”，一双“电子眼”辐射范围极广，命中率高达99.99%，要想在课堂上“神游

6、故国”，那是绝对不可能的。策略三：活用句式才“灵动”〖例〗有人说，校园生活像冬天的树林一样，枯燥；有人说，校园生活像湖水一样，平静；有人说，校园生活像空气一样，无色。其实不然，我们的校园生活像一支旋律，它是热情、快乐和友爱的组装，是激越、奔放、令人陶醉的交响乐。——长短句、排比句、整散句，错落有致“老爸，你快点呀！”“女儿——我来也”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧，左三扫，右三扫，桌子下面，椅子下面，快扫快扫，我们得赶时间。”我边扫地边唱着歌。“快点干，快点干，老婆马上就要回来，给她一个惊喜，让她高高兴兴！”爸爸接过了我的声腔，唱着说着，但我不知道是何方曲

7、调。我扫地，爸拖地；爸买菜，我洗菜；我切菜，爸烧菜，忙得不亦乐乎，合作得得心应手。生动贴切的语言描写荻握着落叶的手攥得更紧了，她不知道老师为什么给了她希望，却又让她失望。荻想，或许我根本就是这片叶子，飘落地上，还要受风雨淋，被脚踩，直辗成碎片。一阵风拂过，又哗哗地落下一大片残叶，荻站起来，小心翼翼地避开那些枯黄的树叶，她不愿再去踩踏它们残破的身躯。精细入微的心理描写“这不是你的钱！”我不禁脱口而出。车子里顿时静下来，众人的眼光都取向这里。那位先生脸“刷”的一下红了。那位妇女像从恶梦中醒来一样，惊慌地摸了摸自己的口袋。“是我的，我丢了钱。”她看着大家的眼

8、神，急得掉下眼泪。“我看见这钱是从你口袋里掉下来的。”她看着我，眼神里有求助，也有感激。“大家