课堂教学的板书版画

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1、第二节课堂教学的板书版画王崇光聊城大学物理科学与信息工程学院10/5/20211教师利用黑板、文字语言和逻辑思维来传递教学信息，提纲挈领，明确重点，展示教学内容，体现教学结构和程序，强化记忆，展现美感。板书版画10/5/20212运用要点：按照教学内容和目的设计板书；讲究启发性、条理性和简捷性；追求示范性，规范性和新颖性；事先设计板书，切忌随意。10/5/20213下面,讨论二个问题一、板书版画的具体要求二、板书版画的类型10/5/20214一、板书版画的具体要求10/5/20215⒈书写规范

2、、字迹工整、字体大小适中、有示范性遵循汉字的书写规律，书写规范、准确。注意笔顺、不倒插笔，不写连体字，不自造简化字。引导和训练学生养成良好书写习惯。字的大小以后排学生能够看清楚为准。10/5/20216⒉语言准确、有科学性注意板书内容的科学性选择恰当的板书语言表达教学内容造句要准确、图表规范、线条整齐10/5/20217⒊层次分明、有条理性、言简意明充分发挥板书直观、形象、条理、概括的优势，将教学内容和学生的认识过程表现出来。10/5/20218⒋重点突出、有概括性通过板书能纵观全课，了解全貌，

3、抓住要领。提炼教学内容，紧扣教学的中心，突出重点和关键，使板书设计有概括性。10/5/20219⒌合理布局、有计划性确定板书内容，规划板书格式，预定板书位置。注意充分利用副板书10/5/202110⒍形式多样、有趣味性教学内容和学生思维特点，形式多样地运用好板书版画。10/5/202111⒎与讲解、体态语动作有机配合讲解先讲后写或先写后讲或边讲边写与体态语有机配合10/5/2021128.板画的要求：①构图简单、示意明确②形象生动，准确规范③大小合适，比例恰当；④尽量采用简笔画。10/5/202

4、113二、板书版画的类型10/5/202114如下所示⒈提纲式板书10/5/202115“理想气体的压强”提纲式板书理想气体的压强一、压强的实质：P=dl/(dA.dt)二、压强公式的推导：1.推导思路2.假设条件3.推导步骤三、讨论：1.公式的意义2.推导中所用的统计概念、方法10/5/202116常用于复习教学或文科教学例如质点—位移—速度—加速度教育—教学—课堂教学—课堂教学艺术—教学语言⒉语词式板书10/5/202117“少年闺土”语词式板书少年闺土《故乡》1921年我闺土少爷忙月的儿子

5、喜欢海边农村少年紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈佩服聪明能干捕鸟活泼可爱拾贝壳看瓜刺渣看跳鱼儿怀念10/5/202118⒊表格式板书重力弹力摩擦力原因地球吸.....................条件.............................................................大小.................................................................方向....................

6、.......................................10/5/202119实验效果统计表格式板书形式美基本概念理解和审美感受水平A类被试（大学美术专业）组前后测差异比较A类实验组(大3美术专业)形式美概念掌握程度审美感受水平备注MSDtMSDt后测222.868.865.535***241.337.566.602***n=24df=23前测160.363.34201.828.4810/5/202120⒋运算式板书设想水平桌面上有两个匀速运动的球p=p1+p2=m1v1+

7、m2v2p′=p1′+p2′=m1v1′+m2v2′F1t=m1v1′-m1v1①F2t=m2v2′-m2v2②F1t＝-F2t③10/5/202121⒌图示式板书教师主导活动的设计学生参与活动的设计教学内容知识结构的设计教学媒体运用方法的设计教学过程结构流程图的设计形成性练习的设计10/5/202122小学语文“双龙洞”图形式板书洞门罗甸金华外洞孔隙10/5/202123⒍简笔画、示意图图5－1ABC图5－2图2－3/310/5/202124⒎综合式板书综合运用提纲式、表格式、运算式等多种形式

8、，既有横向的“并联”，又有纵向的“串联”，形成系统化、简单化的知识网络。10/5/202125下课！祝大家快乐!联系电话：0635--8231293E-mail：wangchongguang@lcu.edu.cn网页:www.jiaofa.lctu.cn2007年2月10/5/202126