走进实验室《电学实验》专题练习一

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1、走进实验室《电学实验》专题练习班级姓名分数温馨提示连接电路的要求1•实验前将电压表和电流表指针O连接电路时开关始终O3•开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到。2•绝对不允许不经过,直接用导线把电源正、负极连接起来。3•实验结束立即o4•连接电路的技巧一•看：电路图，元件；二•摆：连接、控制、观察方便；三•连：电流流向法，找好分、合点；四•查：检查连接是否正确，是否有短路情况；五•触：试触，若电路不能正常工作，要立即断开开关。5•根据图1所示电路图，用笔画线代替导线，在图2中连接实物电路。图1图2实验一：观察滑动变阻器对电路的改变作用1•如图1连接电路，开关闭合前，滑动变阻器滑片应放在

2、最—端（填“左”或“右”）。2•闭合开关，向左调节滑动变阻器，观察到电流表的示数,电压表的示数，灯的亮度o3•断开开关，将电压表改接在滑动变阻器两端。闭合开关，向左调节滑动变阻器，观察到电压表的示数。实验二：观察串联电路的特点DRL,1・如图3,将两盏规格不同的灯泡串联接入a]电路，闭合开关，观察灯的亮度。2•断开开关，将两盏灯换一下位置，闭合开关，再观察灯的亮度。3•根据实验现象分析，灯泡的亮度与灯泡离电源正极的远近（填“有关”或“无关”）。4.将电流表指针调至零刻度，将电流表分别接入A、B、C三点，观察电流表的示数。5•根据实验数据，电路中电流的大小与离电源正极的远近（填“有关

3、”或“无关”）。6.串联电路电流的特点：o图4实验三：探究电流跟电压的关系1.将电压表和电流表指针调至零刻度，如图4连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大值。实验四：探究电流跟电阻的关系2.闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使R两端电压成倍变化，进行三次实验，将每次电压表和相应电流表示数记录在表格中。3.实验结束，断开开关，整理实验器材。实验次数RiaU/VI/A1234•实验结论:1.将电压表和电流表指针调至零刻度，如图5连接电路，将滑动变阻器的阻值调到最大值。2.闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使尺两端电压为某一合适值，将定值电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。3.断开开关，使定值电阻

4、R的阻值成倍变化，闭合开关调节滑动变阻器的滑片使定值电阻R两端电压保持不变，将此时定值电阻的阻值和电流表示数记录在表格中。4.仿照步骤3用阻值不同的定值电阻再次进行实验，记录每次的定值电阻的阻值和电流表示数，填入表格。5.实验结束，断开开关，整理实验器材。实验次数UNRIQZ/A1236•实验结论:实验五：伏安法测定值电阻的阻值1.将电压表和电流表指针调至零刻度，如图6连接电路。开关闭合前，滑动变阻器的阻值调至最大。2•闭合开关，调节滑动变阻器，改变定值电阻两端电压各3次，将每次的电流和电压值分别填写在表格中。3•用公式分别计算出定值电阻的阻值。实验次数Z//ARJQ电阻平均值/Q

5、1234・根据实验现象，电阻的阻值是一个定值，不随导体的和的改变而改变。5.三次定值电阻的阻值略有不同是因为,求平均值的目的o实验六：伏安法测小灯泡的电功率•丿1•将电压表和电流表指针调至零刻度，如图7连接电路。开关闭合前，要将滑动变阻器的阻值调至最大。2•闭合开关，调节滑动变阻器，分别使灯泡两端的实际电压低于额定电压、等于额定电压、高于额定电压各一次，将每次的电流和电压值分别填写在表格中，同时观察灯泡的发光情况，记录在表格中。3•用公式计算出灯泡的电功率。实验次数UJN灯的亮度1234•根据实验数据和实验现象当U实=1/额时，卩实=戶额,灯正常发光;实验中灯泡的额定功率是当U实v

6、U额时，P实P额,灯发光较;当U实〉U额时，P实P额,灯发光较；5•灯泡越亮，灯丝电阻,说明当灯丝电阻随而