幼儿园大班实施打算与幼儿园安全教育工作安排汇编

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1、幼儿园大班实施打算孩子们常规动手能力有了很大提高，本学期我班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的园生活与学习。上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚…因此本学期将在这几个方面加以重点培养。二、具体目标(一)体能(基本动作、运动器械的操作，各类操节)⑴能立定跳远，跳距不少于40厘米。(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。⑶能

2、手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。⑸能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。(6)能两人相距2—4抛接大球。⑺能精神的做操，做到动作到位。(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。(二)生活卫生习惯⑴能主动饮水，少吃冷饮。⑵能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。⑶养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。⑷坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。⑸有自我控制饮食的初步意识和能力全面的。(一)学习习惯及自我保护⑴能在活动中始

3、终保持正确的看书和写字，画画的姿势。(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。⑶知道陌生人不可轻信的道理。⑷不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。(二)认知1、语言⑴在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。⑶能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作⑴能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同

4、的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。（2）能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。⑶能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。（五）艺术活动⑴能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。⑶引导

5、幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。（六）德育⑴培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。⑵引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。⑶引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。（七）情感个性⑴引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。(2)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步

6、的爱憎感。(3)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。(4)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。(八)家长工作⑴认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。⑵召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。⑶热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。⑷在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。幼儿园安全教育工作安排一：教师应做到：I.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。

7、严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。2•开饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。3.把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。4.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的

8、安全、卫生，定期消毒玩具。6.及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。7.严格书写检查记录，及时清点人数和物品。8.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。・・9•培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识.10.严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交