小学学校安全责任书与小学学校工作总结模板4篇汇编

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1、小学学校安全责任书与小学学校工作总结模板4篇汇编小学学校安全责任书范文加强学校安全工作，是使儿童、青少年获得健全发展的重要保证,是学校工作的重要组成内容。为贯彻落实国家、省、市、县、镇关于学校工作的指示精神，保障师生生命安全，维护社会稳定，牢固树立“安全第一”“责任重于泰山”的观念，确保学校平安，根据《山东省中小学安全工作暂行规定》，现与各班签订本责任书。一、主要目标（一）切实加强学校建设安全防范工作1、班主任要有计划地定期检查本班所有教室及学生用厕所，发现隐患要及时向学校领导回报。（二）切实加强交通安全防范和教育工作2、

2、班主任要妥当安排好学生上学上班及放学下课时间的学生进出活动，防止挤压、挤伤事故的发生。3、班主任要与学生家长密切配合，做好学生上学、放学路上的安全工作。4、班主任要加强安全知识的宣传教育工作，开展交通安全知识学习活动。（三）切实消防安全工作5、班主任要有高度的责任心，定期进行检查，消除各种火险隐患，做到“日日防火，夜夜平安”O6、班主任要及时消除责任区内人为因素引起的火灾，加强管理,一旦发生火灾，要迅速报警，并立即组织师生扑救，及时向向校长报告。7、班主任要加强安全消防知识的学习教育活动，教育学生掌握自救与逃生知识。（四）

3、高度重视校外集体活动和校内教育教学活动的安全教育和预防工作。8、加强教学环节的安全管理。（五）认真解决好一般安全事故。9、加强意外伤害事故、自然灾害的应急自救和救护工作。10、加强对学生防盗防骗知识的教育，切实做好学校安全保卫工作。11、重视汛期安全工作，严防汛期发生学生溺水伤亡事故。12、认真做好寒暑假期间安全教育工作，认真落实《山东省中小学安全工作暂行规定》。二、主要措施13、配合学校安全领导小组，安全工作常抓不懈，确保学生安全不出问题。14、班主任对本班学生负直接责任。15、实行事故追究制度。16、各班主任要树立高度

4、的责任心，切实抓好各项责任目标的落实，为创建平安校园而努力工作。三、责任期限自XX年9月1日到20xx年7月5日终止学校负责人（签字）：班级：年级班班主任（签字）：小学学校工作总结模板4篇学校年度工作总结范文XX年我校各项工作以十八大和十八届四中全会精神为指导，围绕“教育教学质量提升年”这一主题，紧紧抓住工作重点，找准薄弱点，进一步强化质量意识、强化精致管理、强化队伍锻造、强化校园建设，不断提升质量层次、提升师资素质、提升管理质态、提升特色内涵，各项工作取得了明显的成效，现将一年来的工作总结如下：一、教学质量不断提升。1、

5、进一步提高了质量意识。学校针对今年时间短，任务重的形势，利用政治学习及各种会议，让全体教师在思想上充分认识了提高教育教学质量的紧迫性。针对学科质量的现状，分别召开了毕业班各学科教师会议、调研年级质量分析会、全校教师期中质量分析会等专项会议，明确各阶段的目标任务，抢抓时间先机，及时明确辅导计划,排找各科差距，针对薄弱环节，采取应对措施，形成了以提升教育质量为中心的教学氛围。2、进一步确立了毕业班“龙头”地位。我校今年在毕业班工作中采取了一些新的措施。一是加强调研检测力度，进行了五次全方位的大规模的质量检测，二是做好政策调控。

6、根据教育局调整的“五育考核”方案，学校及时调整了明确各学科目标，制定新的奖惩规定。三是精心做好资料编印。学校组织力量购买了体现教改新精神的各类资料，全体毕业班教师积极研究考试的动态，编印了髙质量的学科练习题，在使用过程中，收到了明显的效果。四是充分调动一切积极因素，增强团队合作精神。分班级召开了全体毕业班学生家长会，做好学生的思想工作。在辅导后进生方面，主科教师密切加强团结合作，采取了积极有效的措施。在全体毕业班教师的努力之下，在已经进行的毕业班文化知识和检测学科检测中，学校再次取得了较好的成绩，语数英学科在毕业班文化知识

7、检测中全面达标。学校连续四次荣获全区毕业班五育考核一等奖。3、进一步加强了薄弱学科建设。今年，我们能以调研为抓手，抓好薄弱学科的建设。一年来，利用期中和平时随机调研了非毕业班十个学科，兼顾了村小、英语学科、与年级差距较大的学科。通过调研，对暴露出来的问题及时分析改进。二、素质教育不断深化。1、不断加强学生思想道德教育，培养良好行为习惯。今年我们开展了“倡导文明修身，构建和谐校园”为主题的“文明规范月”活动，以培养良好行为习惯为重点，开展了“弯弯腰”“慢慢走”“问声好”“不浪费”等活动，开展了“好习惯伴我成长”征文、演讲比赛

8、。开展了“好习惯伴我成长”征文、演讲比赛。开展了喜迎XX大为主题的系列活动。各班组织学习了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并制定了班级的好习惯培养计划。校园内初步形成了“坏习惯有人管，差行为有人问”的良好氛围。2、文化科技等竞赛活动成果丰硕。今年，在抓好质量提升的基础上，能不断强化学生素质的培