小学三年级数学教学有效措施与小学三年级数学教研总结分析反思汇编

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1、小学三年级数学教学有效措施学生经过两年的数学学习后，在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与到学习活动中去。但是一部分学生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有在课堂和学习活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实情况。因此对于这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持并逐步引导思维的乐趣成功体验所获得的乐趣。再加上有一些孩子的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生，要在本学期的教育教学中培养孩子良好的学习习惯

2、，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让学生迎头赶上。本学期教材内容包括下面一些内容混合运算，观察物体，三位数连加、连减和加减混合运算，乘与除，长方形、正方形和其他多边形周长的计算，两、三位数乘一位数的计算，年、月、日，认识小数，数学好玩等。本学期教学之考量提高的具体措施1、培养学生学习数学的兴趣，从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、培养学生自主学习的品质，学生普遍存在不会学习不会预习的现象，因此要交给他们预习的方法，要求他们在上课前将所要学习的内容提前阅读学习，达到熟悉内容的目

3、的。3、加强基础知识的学习，重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。4、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，照顾到中等生以及思维偏慢的学生。5、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。7、努力改变传统的教学方法，积极运用多媒体教学软件与现代远程教学资源，加大信息技术与数学课程的整合力度力争上好每一节课。关注全体学生，把课堂还给学生，体现学生主体性，不断培养创新

4、能力和动手操作能力，努力提高课堂教学效果，向每节课要教学质量。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使每个学生都得到发展。谢谢小学三年级数学教研总结分析反思本学期，我们三年级三位数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任一、开学初，我们就认真学习了教材、新课标，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。同时，我们积极参加各种教研活动，通过学习帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题

5、，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。在教学中为了提高教学质量我们采取了大量的措施在课堂教学中保证讲清重点，力求掌握知识少而精，学扎实。加强作业完成的管理，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成作业。在每次作业批改中，对存在问题进行记录，针对学生的薄弱环节进行补课，进行单独辅导。对后进生进行跟踪记录，发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动，从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的教学经常进行总结对学生的每个知识点的掌握情况进行动态记录。为提高学生们的计算速度能力，我们坚持课前对学生进行五分钟的口算练习，练习课

6、上经常进行笔算测试比赛，使学生的计算速度，准确率有很大的提高。教学管理尽力做到系统化，学生每单元的测试成绩都及时加以记录，并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析，得出更合理的数据。对所教的班的每次测试成绩也记录,并进行分析。从记录上还可看出，一些学困生学习有明显进步，从这次的考试看出学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步，数学发散思维能力还比较薄弱。二、虽然工作很忙，我们都能及时与家长联系，及时反映学生的学习情况，与家长形成教育合力，共同督促学生努力学习。三、存在的问题1、计算的问题。学生一般能

7、列式竖式计算，但由于计算不够细心，导致失分，有的学生往往不看清题目要求，带☆的没有进行验算。2、不少学生基本知识掌握得不牢固。概念模糊容易混淆。3、不少学生基本能力和应用能力较差，不能根据题意灵活地选择算法。4、学生学习习惯不良，部分学生存在马虎、书写不工整、不认真审题、不认真检查等不良学习习惯。四、改进的措施1、注重良好的习惯培养从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字看错题目要求计算粗心马虎，有的甚至不打草稿等是导致失分的一个重要原因，这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起老师的髙度重视。2、加强对易错易混概念的辨析针对上述这些出现的

8、问题，在平时教学中教师在课堂上要加强对比练习，让学生通过练习、自己辨析、掌握。3、加强对学困生的辅导工作从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩不够理想，教师必须在平时的教学中重视对这些学困生的