小学教师周工作总结与小学教师培训总结2017汇编

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1、小学教师周工作总结整体来说，这一周的状态非常好，能够逐步实施自己制定的计划,包括一对一的辅导学生、认真反思自己每堂课教学的得与失。周二，第二次与同组老师一起赴学府小学进行校际教研，这次与上次活动不同的是，又增添了一名成员——南山实验。活动的第一项是由三所学校的老师代表执教硏讨课。不能不说,每堂课都很精彩，都有诸多可取之处。其中令我印象深刻的是两位老师的课堂，一是南山实验老师丰富有趣的活动设计（"解密"，"抽奖"，"演唱自编歌曲"，富有深度的拓展）和娴熟课堂驾驭能力,我看到六年级的大孩子们在老师的引导下玩得很开心,玩中学,学中玩，边玩边学;二是叶圣凤老师扎实高效的教学环节（根据原声带模仿,

2、采用表演、举例、练习等多种形式完成新词的呈现，辩论中拓展学生的思维和锻炼学生的语言表达能力）。有了这些环节的设计,我看到了，孩子们不仅学得兴趣盎然，而且真正是学有所得，学有所用。周三和周四,利用一切机会面对面辅导学生。经过与几个学生的聊天,我才真正明白了学生掌握比较级和最高级的困难在D那里,与我的想法大相径庭。以后一定要主动走近孩子，多听他们的想法，发现他们的问题。同时，我还发现，要在课堂上增加听力练习的活动，也认真设计孩子的课堂练习和家庭作业，不能总是停留于常规和简单的机械性的练习。周五,学校举行第二届田径运动会。在这一天，孩子们个个都高兴极了，像过节似的。在广阔的操场上，孩子们奔跑、

3、跳跃、欢呼，有时还和老师抱在一起z来表达胜利的喜悦。这样的场面多么令人眷恋啊。小学教师培训总结2017【小学教师培训总结XX】在吉首市教育局统一安排下，在学校领导的悉心关怀下，我非常荣幸地参加了市教育局教师培训科组织的“吉首市小学语文骨干教师培训班叩勺学习。在整个培训活动屮，我始终以一名优秀骨干教师的标准来要求自己，努力寻找自己教学中存在的不足。虽然五天的时间非常有限，但我的收获却是无限的。培训紧张而有序，每天匆匆奔走于学习、听课、餐饮几个地方，时间排得满满的，甚至屮午都没休息，晚上还要冋顾一天的培训认真反思写口志、做老师布置的作业。虽然紧张，但每天的感觉都是充实而幸福的!这次培训内容丰

4、富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，有一线教师的经验交流，也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过短短儿天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有只是的积淀，也有教学上的反思。带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。七月十一F1,我们聆听了孙所的讲座《小学语文教学中的训练问题》，谈论了有效的语文教学离不开训练等。也从她的讲座中让我领悟到课堂教学中，要留给学生静心读书的时间。下午，一线教师麻卫老师就阅读教学，如何

5、打造高效课堂的点滴体会和我们做了经验分享。从中掌握了一些开展课外阅读的好方法。七月十二口，州教育局符老师以《在语文的家园里安身立命》为题，为我们解读了语文教学的现状和老师们应该注意的地方及以后努力的方向。他提出的观点：洗去铅华——追求本真.干净的语文课堂;举三反一——回归语文教育“积累之本，把时间留出来，让孩子们读书吧!无一不让我有一种一锤敲醒梦中人的感受。他提出的建议：（1）一课一得（不要“眉毛胡子一把抓J；⑵弱水三千，只取一瓢（教给学生最有用的东西）;（3）学会舍弃（大刀阔斧简化教学环节）;（4）大大方方教语文（敢教，教到位）。条条使我受益匪浅。接下来儿天，由市里面的儿个校长和学科带

6、头人，分别为我们仔细解读了低.中、高年级的教材特点，重温了新课程标准。让我们深刻领悟到作为教师，只有心中有课标才能更好地把握和上好每一堂课。姚校的敢于向教材质疑，不迷信书木;周校给我们带来的教育信息韩兴娥的“海量阅读冷刘主任的阅读教学、综合实践活动课的教学方法;还有彭校的轻松作文o都为我以后的教学指明了方向。吉首市教育局为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，能來这里培训的老师无疑是幸运的。大家都很珍惜这有限的时间，宝贵的机会，我也不例外。在学习期间遵守学校的各项规章制度，按时到校，听课专注，认真做笔记，积极参与讨论，并认真去完成老师布置的各项作业。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅

7、花扑鼻香S要想成为一名合格的骨干教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华=何来纵横扌卑阖，驾轻就熟。总之，此次小学语文骨干教师培训班的学习，犹如为我打开了一扇窗，使我在一次次的感悟屮豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和理