让友爱之花在心田盛开

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1、让友爱之花在心田盛开同步作文指导钟庄中学刘德霞友爱是一首歌，要用理解去歌唱，它才嘹亮动人。友爱是一艘船，要用宽容去掌舵，它才一帆风顺。友爱是一棵苗，要用互助去灌溉，它才枝繁叶茂。【诗歌朗诵】友爱之歌友爱在_____中（记叙文）【原题展示】记叙中结合抒情和议论【写作目标】通过自读、感悟、讨论、训练，能区别记叙中的抒情和议论，感知其作用，并能在写作中融入真情，加以运用，提高记叙文的写作水平。请看下列语段用了什么表达方式?（记叙、说明、议论、抒情、描写）1、我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。(

2、朱自清《背影》)（）2、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（叶圣陶《苏州园林》）（　）3、改了国籍，不等于改了民族感情。而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。(萧乾《枣核》)（　　）4、听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！（都德《最后一课》）（）5、森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。（吴功正《阿里山纪行》）（）记叙说明议论抒情描写一、直接抒情例如《幽径悲剧》：“

3、这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”。二、间接抒情例如《都市精灵》：我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！记叙文中的抒情一般有两种表达方式记叙文中的议论是对所记叙的人物、事情等加以评述：或表达看法，或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化文章主题。例如：如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。（舒乙《都市精灵》）记叙文中的抒情和议

4、论总领全文总结全文点明中心深化主题增强文章的感染力友爱在_____中（记叙文）【原题展示】【话题聚焦】这是一道半命题作文,写作时应先在横线上填上一个词或短语以构成一道完整的作文题.这道题目的关键词是”友爱”,它表达文章的主题是歌颂”友爱”,表达人与人之间的深情.【思路点拨】一、精心选择，补全题目。按题目的要求，横线上可以填上“班级”、“集体”、“邻里”、“社区”、“师生”、“风雨”、“危难”等。只有选择自己比较熟悉的内容来写，才会下笔千言，侃侃而谈。【思路点拨】二、出其不意，选好素材。因为这是一道半命题作文

5、，选材的范围由自己来确定，所以我们要选择自己熟悉的，感受最深的事来写。可以以第一人称的口吻来写，写关于友爱的故事，可以写自己遇到了难题、挫折，别人给自己的关心、帮助。可以用第三人称的口吻来写，直接记叙发生在社区、学校等地体现友爱的故事。可以是个人或家庭遇到的实际生活困难，众人给予的帮助；也可以是心灵上的创伤的救助等等。选材时，材料要典型，才能引起人们的阅读兴趣。【友爱篇章】琴殉知音——俞伯牙负荆请罪——廉颇代友受过——直不疑谦让名声—--许武临危护友——荀巨伯护弟争死——姜肱乐善好施——李士谦荀巨

6、伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去。败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。【感人故事】【思路点拨】三、在记叙中要适当地抒情和议论。法国作家福楼拜说过：“非凡的激情才能产生卓越的作品”。因此，我们要在写作是过程中倾注自己的感情。怎样在记叙中恰当地融入抒情和议论１、记叙与抒情

7、要有机结合。２、抒情和议论要贴切自然。３、抒情和议论要少而精。【知识链接】【精彩构思】※顺应时空式(顺叙）※冰糖葫芦式（线索）※书信传情式（形式）※片段组合式（组材）※双线并进式（角度）1、众志成城——成语2、众人拾柴火焰高——俗语3、单丝不成线，独木不成林。——俗语4、人心齐，泰山移。——谚语5、团结就是力量。——谚语6、独学而无友，则孤陋而寡闻——孔子7、天时不如地利，地利不如人和——孟子8、二人同心，其力断金。——《易经》名句集锦【范例欣赏】在八（5）班这个温暖的集体中，友爱随处都可以发现。自从踏入5

8、班，友爱之花便在同学们的心田盛开。上星期一，我因扭伤了左脚，从此左脚就包裹得严严实实，行动非常不便。我走在通道上，蹒跚地上着楼梯，一阵熟悉的声音从耳边传来——“洋洋！”。我扭头一看,彬彬已经走到我跟前，关切地问：“怎么啦？来，我扶你上楼梯。”没等我答应，他已经扶着我，漫步校园，一步步艰难地走过楼梯。“啪——”耳边又传来一阵跑步声，原来小健也来了，他看着我那像饭团的脚，问长问短，脸上微笑着，又有点忧虑和焦灼。他们俩