小学教师个人研修计划与小学教师个人继续教育工作打算汇报

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1、小学教师个人研修计划与小学教师个人继续教育工作打算汇报小学教师个人研修计划教师要树立终身学习的观念,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力，抓紧分分秒秒学习充电，通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为"新"型的教师。使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，依据教师培养计划,结合本人的实际情况,特制定自我研修计划：一、端正学习观念1、坚持

2、不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识丄曾强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验,以达到取长补短的目的3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。二根据继续教育培训计划确定本学期的学习内容本学期主要学习《有效硏修》一书，应做到以下几面：1、认真自学教材。《有效硏修》共分五个单元,每周必须完成一个单元的学习,在学习的过程中认真揣摩，硏究教材，做到真正领会,理解,掌握硏

3、修的方法，并且做好自学笔记。2、积极参加学校组织的培训活动,并且在活动中,认真做好笔记,注意学习、反思、实践相结合。3、积极进取,多参加一些教硏活动,努力提高自己的教科硏能力。4、积极参加网络学习,在教师个体、学校、培训教硏机构的关联学习中，使研修活动从控制走向解放，从统一规范的集体硏修走向教师的自主硏修,自主选择。5、自觉和同伴组成硏修小组,在校本硏修活动中，认真承担自己的责任，不断反思，同伴互助，引领专业，提升质量。6、在学习《有效硏修》的过程中,要与实践相结合,要不断的反思,并且写出学习心得或体会。总之,我一定按计划认真学习《有效研修》，成为终身学习的先行者，不断更新教育

4、教学观念，更新学习观念;认真反思，提高教育研修能力，我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习，再学习，在学习中不断超越自己，不断积累教育教学经验，使自身素养不断提升，做一名合格的教师。小学教师个人继续教育工作打算我作为一名教师。在学习与日常工作中让我深刻地认识到,身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：〃学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁〃祖国要振兴Z教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人专业成长

5、计划如下:一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教,以身作则。二、积极投身于课程改革实验中,不断更新教育观念。在个人角色定位上:一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中,用研究者的眼光分析教学理论和实践问题,反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者

6、转变为创造型教师,用自己的创造性言行潜移默化的感染学生,为他们提供宽松、愉快的创造氛围。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识,培养专业技能。积极参与校本培训,要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回顾学生的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的"互听互评"活动，观察硏究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过家长对

7、孩子的发展要求反思自己的教学。