小学古诗文诵读实施方案与小学古诗词比赛活动方案汇编

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1、小学古诗文诵读实施方案与小学古诗词比赛活动方案汇编小学古诗文诵读实施方案一、指导思想：书籍，传承着人类文化的结晶，是人类宝贵的精神财富，我校为了让这一财富在孩子的成长中发挥重要作用，充分利用好我国的文化遗产，拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，学校决定在全体队员中开展“建设书香校园暨古诗文诵读大赛”读书活动。围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以

2、恒”的工作要求,大力开展校园读书活动，通过开展“小手牵大手，同读一本书”；评选“诵读之星”、“书香家庭”、“书香班级”等系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。二、具体活动内容及安排九月份1、召开“建设书香校园暨古诗文诵读大赛”活动启动仪式由校长进行一次“建设书香校园暨古诗文诵读大赛”的动员报告，教育学生要爱

3、读书，会读书成为一个有知识有品位有教养的的人。然后由五（1）班的学生代表向全校学生发出倡议书，积极投身到“建设书香校园”活动中来。2、学校向向家长发倡议书，开展“小手牵大手，同读一本书”活动，号召家长与子女同读一本书，并写下读书心得，参与学校“书香家庭”的评比。十月份1、学校在橱窗里向学生推荐公布新世纪教育文库：小学生阅读推荐书目。2、学校第4期黑板报“建设书香校园”栏目。3、读千古美文做少年君子，营造书香校园塑造美好人生，征集读书格言每班5—8条。十一月份1、各班开始使用“诗文卡”和“佳句摘录

4、卡片”2、年级开展古诗文诵读比赛，评出诵读能手5名，学校开展古诗文诵读比赛。十二月份1、作精美书签比赛展览，三一六年级每班上缴4-6幅作品在学校展览。2、校诵读之星亮相（表彰并奖励）三月份1、“诵读古诗文”美术书法展。3、各班制作诗配画作品，精选2-3幅给学校展览。四月份1、制作1期古诗文诵读方面的广播节目（红领巾广播站）2、诵读之星古诗文诵读表演（约30分钟）五月份1、“好书换着看”，现场交换图书。2、古诗对句子、猜谜语（得到正确答案后发给小奖品）六月份1、选出10个“书香家庭”和2个“书香班

5、级”2、建设书香校园活动总结表彰活动（1）给“书香家庭”、“书香班级”发证书和奖品。（2）邀请获得“书香家庭”称号的家长出席此次活动。三、人员分工班主任负责本班的活动安排组织机构人员分工：叶红英：三期广播节目、美术书法展、诗配画作品展。苏萍：古诗文佳句摘录卡片制作。叶红英：校级古诗文诵读比赛、校级诵读之星评比班级图书角建设情况检查、好书换着看活动组织安排、评选“书香家庭”“书香班级读书心得收集.为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织

6、开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。一、指导思想以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。二、参赛对象全校学生。三、比赛日程安排“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行：（一）准备阶段（9月21日〜9月24日）。（二）比赛阶段（9月25-9月28

7、H）o分二个步骤进行。1、初赛（9月25日）：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。2、决赛（9月28日）学校对初选人员进行复赛、评奖。（三）表彰阶段（10月9日〜10月20日）。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。四、比赛内容及形式（一）比赛内容1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。3、篇目朗诵限时3分钟（二）比赛形式可单人诵读，

8、也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。五、评分标准及参赛要求（一）评分标准决赛评分采用百分制。1、普通话标准程度，满分60分。2、对作品的理解与表达，满分25分。3、朗诵技巧，满分10分。4、仪态仪表（形象、服装、仪态等），满分5分。以上4项得分的总和为选手的最终得分。（二）参赛要求1、参赛者必须衣着得体大方。2、参加复赛、决赛者必须脱稿诵读。3、复赛、决赛时，选手自选作品时间不足3分钟者酌情扣分，超时者强制终止。六、评审及奖励决赛后选出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个，另设优秀