小学春季学期工作部署与小学毕业班工作计划汇报

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1、小学春季学期工作部署与小学毕业班工作计划汇报小学春季学期工作部署201X年，我们将以科学发展观为指导,以党的”十九大”精神为引领，以市局新学年的工作要点为准则，深入贯彻义务教育法,全面实施素质教育,依法办学,依法治校,办好让人民满意的教育。我们的整体思路是:围绕"一个中心"，强化"两大建设"，突出"两个教育"，抓好"四项工作"0一、围绕"一个中心"，提升教学质量"一个中心"即提高教育教学质量。我们将通过改革课堂结构，提高教学效率；进行分层教学；培养学生养成良好的学习习惯等措施,向40分钟课堂要质量。我们力求在本学年确保

2、学生的巩固率达100%;考试及格率达98%以上；力争教学成绩和各项综合考评中处于领先位置。二、强化”两大建设”，提升学校品位(-)标准化学校建设本学期我们将进一步加强标准化学校建设，改善办学条件。具体完成以下五项工作：1、以班班通工程为载体，搭建网络平台，探索网络管理新模式，更新学校网站，加强网络教硏,提高现代化教学水平,注重学校内涵发展，提升学校影响力。2、购置新图书册。3、做好校园绿化工作。4、规范办学,科学管理,严控学生在校时间，保证每天一小时的体育锻炼。开足开全课程，真正减轻学生的课业负担等。5、充实完善各种档

3、案资料。（二）特色学校建设为了进一步凸显我校的办学特色，我们继续弘扬老特色，发展新特色。在继承中创新，在创新中发展。1、信息技术应用特色在运用信息技术辅助教学的基础上，加强课题研究，改变课堂结构,进一步利用网络服务教学，不断充实教学资源。2、校园文化特色在现有的基础上,进一步丰富校园文化内涵。把学生的绘画、手抄报、书法、作文等作品在校园的墙壁、走廊上进行展示,形成一种新的走廊文化形式。另外在校内开展好古诗韵律操第三阶段的推广活动。3、课间活动特色课间活动以年级组、班级为单位，体现团体特色，展示班级亮点。三、突出”两个教

4、育”，提高学生素质1、养成教育从学生的日常生活和学习抓起，培养学生养成良好的卫生习惯、学习习惯和守纪习惯。对学生加强“五爰"教育。2、素质教育为了给学生的一生奠基，培养学生多方面的知识和才能，我们提出了〃六会十能〃教育目标。〃六会〃即：会做人、会求知、会健体、会生存、会创新、会共处。"十能"即：能写一手好字、能做一篇好文章、能背一肚子古诗文、养一身好习惯；能练一副好口木能画一幅漂亮的画、能办一张优质手抄报、能演奏一种简易乐器、能练一项健身技能、能读一本好书。四、抓好〃四项工作"，确保学校发展1、平安校园建设工作坚持每月

5、一次的安全排查;坚持进行专题教育；坚持对小卖部的规范管理;坚持对门卫的管理;坚持天天抓安全。小学毕业班工作计划小学毕业班是窗口年级,抓好毕业班工作，对深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，促进我校超常发展,整体推进素质教育,培养新世纪高素质的人才具有重大意义。所以本学年我校毕业班工作仍然以努力贯彻基础教育工作，全面推行素质教育，面向全体学生，把每个学生培养成合格的小学毕业生为中心，使本届毕业生各科合格率均达到100%,其中语文、数学、英语、科学四科各项

6、评比均达到市平均水平，努力摆脱全市后十名。一、毕业班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。二组织领导：由吕树辉、毛昆平、杨维钧、徐大兵共4人组成2011年毕业班工作领导小组，组长由校长吕树辉同志担任，毛昆平、杨维钧、徐大兵任副组长,具体负责毕业班工作。三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性,提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体学生z抓〃

7、两头〃（优生、后进生）z带〃中间〃（中等学生）,大面积提高教学质量。加强各科协商工作,努力提高毕业班学生的教学质量。（一）、加强政治学习,走向创新教育。我们首先组织老师学习贯彻十九大精神，通过多种途径，努力培养和培训具有创新型的教师,在教学中面向全体学生，把每个学生培养成人。在教学中教师要善于每一个学生，开启他们的天赋。始终坚持以学生为本，以学生的发展为本。努力使每一位学生都能够健康快乐成长。在教学中教师不应该仅仅是传授知识，而应该让学生了解产生知识的过程和方法，激起学生探索的欲望。拓宽学生思维空间，开放学生的创造潜能

8、。教师应注意每位学生的个性品质，要把学生视作一个鲜活的个体,尊重学生的个体差异，努力使每个学生都得到充分发展。作好因材施教,因地制宜，使每个学生都获得成功。（二）、加强教学硏究,提高教学质量。组织教师不断进修，积极进行教学研究，不断更新知识，把自己"挖掘"成知识的"源头活水"，才能把课本中的知识化为活知识。教师要驾御好课堂教学,教