小学班主任工作心得与小学班主任工作总结汇编

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1、小学班主任工作心得与小学班主任工作总结（2）汇编小学班主任工作心得班主任工作确实是一门艺术，是一门硏究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生最佳的教育效果。下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。一、要关爱学生。低年级学生需要爱。他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决和勇气。无论是学习上还是生活上，老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作

2、用。班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导。二、要硏究心理。小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待,注意交心。老师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。三、要培养习惯。班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的

3、方法,即规矩不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时,应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。四、要严于律己。班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响,老师言不雅,行不正，学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班

4、级管理带来不利。老师每天早来晚走,认真备课和教学，仪表端正，说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这—点。班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。小学班主任工作总结我们班共有五十一名学生,开学初,我针对本班学生学习积极性缺乏,自主意识淡薄的现状，作为班

5、主任，我尝试通过为学生创设主动参与团体活动,即参与班级管理活动的经历，让学生学会自我管理，提高全面素质。一个学期来，我们401班在各位任课老师的指导下，在同学们的努力下，取得了一定的进步。一、制定班级目标，加强集体凝聚力。T学，我就针对班级特点，开展了班干部竞选、制定班规、制定班级目标等活动。在这些活动中，充分调动学生的积极性与参与热情,让学生意识到自己是班级不可缺少的一部分，班级的发展好坏，与自己息息相关。一方面，班集体的进步需要自己的努力，另一方面，班集体的进步也会带动自己的进步。一学期来,每逢班级有大事,我都会组织学生讨论,共同为集体出谋划策。同时，对学生的意见和

6、建议也予以充分的肯定,充分发挥他们的积极性,并对他们开展的活动给予必要的指导。学期末的三好学生、特长生的评比就是很好的例子，我们班在评选三好学生和特长生的活动中，充分体现了以学生为主体，教师为主导的理念。在投票选举之前,我先组织发动学生评选出日常学习生活各方面表现突出的候选人，再结合他们的学习、体育锻炼情况，对候选人进行投票，最后根据考试情况再进行最后的确定人选。事实证明，学生的眼光是很准的，选票最高的学生的确也是各方面表现都十分突出的学生。二、开展各种活动，锻炼学生能力。一学期来,我班陆续开展了_系列〃小主人〃活动,如〃我是班级小主人"、"我爱我班"、"我为班级添光彩

7、"等班队活动，告诉学生自己是班级的主人，培养了学生的主体意识，为建设学生自主管理型班级打下了扎实的思想基础。在平时活动的基础上，我们还在《品德与社会》课和班队课中开展各种同学们喜闻乐见的教育活动,我们班同学在课内学习活动的基础上，开展各种课外讨论和实践活动，比如给好朋友赠送优点闪光卡，进行家庭收支小调查，我也会当家等活动。虽然在活动中,同学们的表现有时显得有点稚嫩，但大多数同学都能认真地去参与，去感受,同样也有收获，作为班主任,我发自内心地为他们的进步感到高兴。当然，这也离不开学生家长的大力支持，这些活动，只有有了家长的支持，才能更加顺利