小学班主任工作总结：四个方面成就优秀班主任与小学班主任工作总结：如何开展工作汇编

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1、小学班主任工作总结：四个方面成就优秀班主任与小学班主任工作总结：如何开展工作汇编小学班主任工作总结：四个方面成就优秀班主任一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标:一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标彳艮难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人,才有可能克服不断岀现的困难和阻力,而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。二、优秀班主任要努力改变自己的形象:以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你

2、，这样自己所说的每句话学生才会听,班级才能管好。现在我才明白：对学生端老师的架子，学生喜欢跟老师开玩笑。只要不影响正常的工作和学习，这些有什么大不了的。教师和学生心贴近了，不是能够更好的开展教育吗？这与师道尊严挨得上吗?三、优秀班主任要让教育形式更能贴近学生,提高教育的效果班主任老师做学生的思想工作时,会不会有这样的感觉？大道理已经说尽,学生却已经厌烦。归根结底,是我们的道理太过枯燥,缺乏有血有肉的内容。我的班主任工作的经验表明，通过讲故事说道理，学生一般都听得很认真，也能把道理说的很透。因此,我平时比较注重收集一些这方面的故事，以备不时之需。学生通过

3、故事会以一种积极的心态接受教育,效果自然比较明显。!U、优秀班主任要摆正自己的心态:怎样才是一个优秀的班主任?仅仅是各项活动拿第一?错!我在和学生交流的过程中才知道，一个优秀的班主任应该是懂得付出,并在付出中感到快乐的人。付出是一件快乐的事，当我们在帮助别人的时候,不应该去希求回报，而是享受这份付出的快乐，在海边看见一个小男孩条条搁浅的小鱼仍大海，就说:这么多鱼，你怎么能救得过来?没人会在乎你这么做的。“那小男孩拣起一条鱼说："这条在乎〃,又拣起一条说:〃这条也在乎。朴实的语言中,却表达了小男孩对生命的珍视。作为一名教师，一位学生的前途于我们似乎是无关

4、紧要的，但是，对那位学生呢？所以，我们不能轻易地放弃任何一位学生。学生在成长的过程中，犯各种错误都是有可能的,更可能的是岀现反复，作为教师，一要付出,二要有承受打击的心理准备。当你全心付出而没有得到预期的报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。以上是我自己这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败,有高潮、有低潮。在学生情绪变化最激烈的时候,教育的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平庸的教师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹;而高明的教师则是高瞻远瞩,胸有成竹。正确把握教育的时机,是我们教师必须修炼的—

5、项内功。小学班主任工作总结：如何开展工作素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。一、亲近学生,研究学生；展现自我,树立威望。〃谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。〃班主任要善于接近孩子畀本贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”・这是班主任顺利开展一切工作

6、的基础。硏究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要硏究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与硏究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是

7、由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能九干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二z在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个

8、小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心