少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编

少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编

ID:44150247

大小:28.16 KB

页数:5页

时间:2019-10-19

少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编_第1页
少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编_第2页
少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编_第3页
少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编_第4页
少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编_第5页
资源描述:

《少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、少先队中队总结与少先队大队工作总结汇编少先队中队总结一年级的上学期我们中队以养成教育为教育重点,开展了以下几方面的工作:一、讲道理、明道理。在日常管理中,我利用小队长管理小队的办法,先培养小队长的管理能力,让小队长明理、并带动整个小队的成员明理。对学生岀现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的基础上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话机会。二、学习小学生守则和小学生日常行为规范,让学生的行为有规可循。学生入学的第一课堂就是进行常规教育,首先学习的就是《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,

2、教育学生热爱祖国、热爱人民、遵守法律、法规、校纪、校规、遵守社会公德,积极参加劳动,勤俭朴素,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。热爱大自然,爱护生活环境。三、树立榜样—年级的学生由于年龄较小,具有认识的好奇性和形象性,接受〃要新生事物较快、也特别善于模仿。一些具体、真切的人和事,常会在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的印象,所以我常常以〃杯表现好〃向杆学习〃的语气向学生实施教育,并定期评出〃最值得我学习的人〃让学生说一说最值得自己学习的事情,鼓励学生学习对方的优点、鼓励学生超过对方的勇气、从而达到培养学生良好行为习惯的目的。四、对学生的成长进行暗示、点拨。五、本学期开展的活动六、学生在活动中

3、的表现和收获!少先队大队工作总结本学期我校少先队工作遵照上级工作要点和精神,以"新世纪,我能行"为主题,继续深化"雏鹰行动",大力推进体验教育,开展好"五小”活动,进一步完善队的基础建设,全面提高队员素质,努力造就一代新人。[工作重点及要求]一、加强队的基础建设。队的基础建设包括组织建设、阵地建设、信息建设、队伍建设、理论建设,他们都是开展教育活动的有利保障。(-)组织建设:1、一年级开学后重点抓好队前教育,建队日组织一年级入队。2、大队组织队干部进行新一轮竞争上岗。大队部设立多个工作岗位,规范选举程序,创新选举办法,择优录取优秀队员。3、各中队建立小队、雏鹰假日小队以及各种服务小分

4、队,定期开展服务性和公益性活动。□□(二)阵地建设大队部进一步完善队室建设,训练鼓号队;各中队办好黑板报、队报z建立图书室或科技角。九月份z对班级阵地建设情况做一次全面检查。建设辅导员老师和队员要树立正确的信息关,搞好队的信息建设,订好队报队刊,继续办好红领巾电视台。(四)队伍建设建立中队辅导员、校外辅导员及专项辅导员的工作档案,期末评选优秀辅导员”颁发特别成果奖。二加强队活动的开展。活动是向少先队员进行教育的最佳途径。本学期传统性活动、时政性活动和创造性活动要做到有机结合,富有实效。九月:本月的重要节日是教师节。大、中队要组织不同形式的活动,向学生进行尊师教育,认识科教兴国战略的重

5、大意义,以"讲文明,守纪律,勤学习“的实际行动向教师节献礼。十月一十一月:今年恰逢建国、建队五十三周年。要通过组织少先队员收听、收看新闻,查阅资料,调查访问,读书读报,举办手抄报、演讲比赛等了解我们伟大祖国五十多年来的巨大变化;特别要结合今年北京申奥成功、中国加入世贸组织、绿色环保、〃崇尚科学,反对邪教〃等重大事件向少先队员进行一次系统的爱国主义教育,激发队员热爱祖国,努力做社会主义合格建设者。十二月一2003年一月:重点工作是弓I导队员以优异成绩向新年献礼。要通过队的活动"学习小窍门交流"、介绍自己一件刻苦学习的事迹等,帮助队员树立为祖国奋发学习的远大志向;引导学生明确在学习上只有

6、讲刻苦,讲方法,才能取得优异成绩。同时大、中、小队做好期末各方面工作总结,评选优秀集体和个人,并做好寒假活动计划。三、加强常规管理工作。1、在各中队继续开展”争创星级班级”活动。2、进一步落实好班级岗位责任制,做到人人有事干,事事有人干,加强岗位指导,切实提高班级管理质量。3.改革班级管理,在三至六年级各中队开展〃值周中队〃活动,让共多的队员参与管理活动,体验管理的苦和乐,提高自我管理能力。4、继续开展争当”新世纪光荣升旗手”活动。5、坚持校园歌声十分钟,人人唱好三歌及其他革命歌曲。6、有计划地开展好与有关单位的共建活动。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。