贫困中学生代表的发言稿与轮岗校长新单位就职演讲稿汇编

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1、贫困中学生代表的发言稿与轮岗校长新单位就职演讲稿汇编贫困中学生代表的发言稿尊敬的各位领导、老师,各位家长和同学们:你们好!此时此刻能够代表所有的受助学子表达感激之情,倾诉肺腑之言,我感到非常荣幸和自豪,贫困学生代表发言稿。在此,我要向县委县政府、县教育局和各校的领导、老师及关注并支持家乡教育事业,关心贫困学生的父老乡亲真诚地道一声:谢谢你们!感谢你们一直以来在政策上、财力上、物质上、精神上给予我们的大力支持和帮助。是你们的支持和帮助让我们能够在风雨中拨开云雾阔步前行,能够在荆棘中挺直腰板昂首向前,从而直达成功彼岸。作为一名贫困生,我深深

2、地感受到来自社会各界对我们的无微不至的关怀和呵护,使我们在不因家庭困难而失学的同时,倍感温暖、深受鼓舞•这种温暖和鼓舞,时刻在我澎湃的胸腔漂漂交汇,声声作响.我出生在一个下岗职工家庭,经济收入很低,父母还要赡养两位老人,家里只能勉强维持生活。我考上高中的同时,姐姐也考上了大学,每年逾万元的费用使我们家难堪重负,为了我们的学习费用,不善言谈的父亲却干起了保险工作,整日不论风吹日晒,都在外奔波,费尽口舌却收获甚少,不到一年的时间两鬓就增添了许多白发,而母亲也利用家里的有限空间干起了洗衣的工作,无论多么阴湿的天气都要用双手去搓洗,冬天的时候水

3、凉得冰手,母亲也舍不得烧一些热水,有时母亲甚至要洗上一整天,劳累得连腰都直不起来了,然而,这样的劳动换来的却是极其微薄的收入,此情此景,我都深深地刻在心中,有好几次我都想劝说母亲不要在干这个工作了,然而看到家庭的现状,话到了嘴边又咽了回去。贫困,是在我心头的一个深深的烙印,是它激励着我咬紧牙关坚持不懈地学习,是它在鞭策着我要像鲤鱼一样一跃而跳过龙门。在高中开学后不久,学校的领导和老师在得知情况后立刻给予了我们极大的物质帮助,不但减免了学杂费,还每月定期发放贫困补助,这大大缓解了家里的经济困难,让患有风湿病的母亲从阴冷潮湿的工作环境中解脱

4、出来,并且,学校的那句“不让任何一名同学因家庭困难而辍学”的承诺让全家终于彻底的放心了。而且在我就读期间,老师还经常找我谈心,消除我心里的不安和忧虑。就这样,在学校及政府的资助和关怀下,我不仅顺利地完成了学业,而且实现了我梦寐以求的理想一考上了清华大学。拿到通知书的时候,我和母亲都流下了欣喜的泪水,多年的付出终于有了回报,我终于为我的母校争得了荣誉,终于可以告慰我的师长了。但同时巨额的入学费用又成了困扰我的一大难题。就在我及家人既喜又忧的时候,县委县政府又一次送来了温暖,为我们解决了学费等一些具体问题。这一次的“爱心救助”解除了我们所有

5、贫困学生的后顾之忧,让我们轻松的走进了大学校园,我们将以极大的热情投入到学习中去,以更加优异的成绩回报社会。回首三年的髙中学习生活,有苦有甜,让我们积累了今后创业的巨大财富,懂得学子有"三个不能等"。一是贫困不能等,战胜贫苦的最好方法就是攀爬书山矢志不渝,穿越学海自强不息•二是梦想不能等,心中那多年的清华梦,一直在召唤着我;带着梦想上路,贫穷是滋养梦想的土壤,,贫困会幵出绚烂的花朵;三是奋斗不能等,“人穷志不穷,浩气贯长虹”的格言使我在一切困难面前无畏无惧,斗志昂扬。轮岗校长新单位就职演讲稿坚持以人为本创办幸福教育大家好,我是XX中心学

6、校的校长XX,在XX从教至今已二十余年。我先后在XX镇、XX镇从事小学管理工作。在十多年校长生涯中我一直秉持着一个朴素的想法一一校长的工作重心就是想尽一切方法调动教师工作的积极性,调动学生学习的积极性,让学生学得开心,让教师教得舒心。XX年5月,乘着XX教育改革的大船,我轮岗来到新的工作单位——坐落在xx区东郊的大运河畔的xx中心学校。短短一个多月的时间,让我感到在这里办教育、干事业有基础一一学校有比较完备的教学设施,区委、区政府和xx广大人民的支持,让这里有了投资3000万元建成的功能楼、教学楼,有面积近一万平方米的现代化运动场,有便

7、捷的餐厅和宿舍楼;有保障一一在历任校长的努力下,学校形成了健康的工作文化,教师们团结、敬业,XX年严卓和xx合并,进一步提高了教师队伍的实力,使学科教师配备有了更大的余地;有空间——学校发展获得了新的机遇和天地,我校是由xx中学和xx中心小学新近合并而成的九年一贯制学校,中小学管理文化的交汇与融合,教学风格的贯通与改进,提升学生素质方法的交流与学习等方面都大有文章可为。在这个新的天地中,我感到压力与动力同在,挑战与机遇并存。在与学校领导班子规划xx中心学校的发展蓝图时,大家形成了一个共识一一教育是个创造幸福的事业,我们是在为孩子的幸福人

8、生奠基,在培养学生的同时也成就自身的幸福。于是,我们逐步明确了今后办学的努力方向一一“以人为本,办幸福学校,做幸福老师,育幸福学生”o一、以“一训三风”为核心,成就幸福学校从“以人为本”教育理念出发,结合我

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