观察细胞的结构

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1、第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜学习目标1、了解显微镜的构造。2、掌握显微镜的使用方法，并能独立操作显微镜观察物像。取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安目镜。安放目镜时，手指不要触摸镜头，这样会污染镜头，。显微镜的发展史认识显微镜的构造活动：两人一小组，对照实物显微镜，认识显微镜，探究各部件的功能。要求：（1）人人动手；（2）注意事项：静（不能影响他人）、轻（动作要轻，要爱护仪器，做到动手之前先看清楚想明白）、净（保持显微镜和实验室的整洁，尤其是不能弄脏和损坏镜头）。检测显微镜构造探究显微镜的使用①写有

2、“上”字的玻片；②印有数字的透明纸；③写有数字的不透明纸。自学P37—P39（动手之前先看清楚想明白）要求：先观察2号标本。注意事项①用低倍物镜（10X，即短的物镜）对准通光孔。②转动转换器的手法，手指不能扳物镜。③镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。④左眼看目镜，右眼睁开。显微镜的操作步骤（1）取镜、安放安放好的显微镜就不要再随意搬动了。（2）对光A低倍物镜对准通光孔。B左眼看，右眼睁。C转动反光镜，看到明亮的视野。（3）观察A放置标本——标本放在载物台上，压住，正对通光孔。B调焦观察——镜筒先下降，直到接近标本。

3、（注意：侧视看着物镜，以防压碎标本）C左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再调节细准焦螺旋使物象更清楚。观察1号和3号标本，探究一下问题⑴视野中看到的物像是什么像？⑵看到的物像究竟被放大了多少倍？⑶不透明纸上的数字为何看不清？⑷放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？请你为本实验提出改进的地方。实验考查要求：两人一组轮流起立操作，负责评价的同学需指出问题，评等级。限定2分钟内找到物像。评价项目自评互评能否正确安放显微镜（正确---A、不正确---B）能否正确使用转换器使低倍物镜对准通光孔（正确--A

4、、不正确---B）能否正确使用反光经使光线反射到通光孔（正确--A、不正确---B）安放玻片标本，是否使标本正对通光孔中心（是--A、否---B）是否转动粗准焦螺旋使镜筒物镜下降到适当位置（是--A、否---B）是否转动粗准焦螺旋使镜筒上升时左眼睛观察，右眼睁开（是--A、否---B）能否找到物象并使物象清晰（能--A、否---B）能否与同学协作遵守实验纪律（能--A、否---B）能否爱护实验用品实验后能否正确收拾整理实验用具（能--A、否---B）总评（优、良、及格、不及格）教师评（或寄语）《练习使用显微镜》的

5、实验评价表班级：姓名同桌：（说明：自我评价是实事求是的对自己在实验中的各方面的表现进行评价；互相评价是在双方协商讨论，实事求是的对各成员各方面的表现给予评价。总评：5个A以下的，为不合格；有5——6个A，为及格；7——8个A的，为良；9——10个A为优。）显微镜操作顺口溜：一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。九退整理，后归箱。十全十美，你最棒。