诊断技能历年练习题(张志军)

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1、(D)有指导性(D)咨询性111、(C)求助者权利义务控制会谈和转换话题的技巧包括()。⑷释义(B)使用情感的反射作用(D)心理咨询的过程(C)中断(D)使用非鲜明的质诊断技能历年练习题62、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是()。(A)积极(B)非评判性(C)顺从63、了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。(A)摄入性(B)治疗性(C)鉴别性64、心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者自我探索，这是()提问。(A)表达性(B)解释性(C)修饰性(D)则被性65、若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的()。(A)能力情况(B)

2、气质特点(C)成长环境(D)学习能力66、求助者能意识到自己心理行为存在异常，并能对其作出解释，说明求助者对症状有()O(A)判断力(B)解释力(C)理解力(D)tl知力110、向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解()。⑻咨询师临床水(A)什么是心理咨询112、选择会谈内容的原则包括()。(A)应该能适应咨询师专业水平(B)应该能符合求助者接受能力(0对病因有直接或间接针对性(D)必要时讨论精神分裂症症状113、对求助者形成初步卬象的内容包括()。(A)对心理问题严重程度形成大致判断(B)对可能采取的干预措施的初步设计(C)对引发问题的深层原因

3、的初步分析(D)对心理问题的类型形成大致的诊断心理咨询师应该在接诊前()62、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，A、深入了解并记录求助者的人格特点13、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D、熟练掌握各种临床心理测验的使用63、摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是A、为了尽可能体现咨询师情绪B、为了尽可能诱发求助者情绪C、为求助者进行首次心理咨询D、为了确证某种现彖是否存在64、20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（A、有1=1的的交谈B、有结构的交谈C、有理论的交谈D、有价值的交谈65、选择会谈的内容时，应该使Z

4、适合（）A、咨询师的职业兴趣B、咨询师的理论水平C、求助者的心理强度I）、求助者的接受能力66、心理咨询师为了更容易判断不同临床资料Z间的纵向关系，应该（）A、按临床资料的性质分类整理B、按临床症状的性质分类整理C、根据需要编制分类整理程序D、根据需要使用恰当的分类表67、对于人格障碍者，心理咨询的效果是（）A、良好的B、极差的C、有限的D、未知的111、对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料來源于（）A、临床观察B、会谈过程C、理论分析D、心理测验113、心理评估要求心理咨询师确定求助者在（）方面的问题A、生理B、社会功能C、心理D、健康知识58、有效

5、实施会谈法的关键是心理咨询师能否（）（A）以心理测验为依据评判临床观察结果（B）以临床观察结果为依据收集相关数据（C）正确把握求助者的精神状态和行为特点（D）深入了解和掌握各种心理治疗理论的耍点59、心理咨询师在心理诊断屮为避免“贴标签”，应该以（）依据（A）现实的临床表现（13）成熟的治疗理论（C）丰富的临床经验（D）异常行为的原因94、会谈中不恰当的提问方式包括（）（A）修饰性反问（B）责备性问题（C）敢于尝试（D）严于律己107、了解求助者的既往史时，应该包括的内容是（）（A）评论以往心理咨询过程中出现的失误（B）对求助者的病因进行直接或间接介绍（

6、C）详细阅读以往的就医病历和有关资料（D）详细询问是否去过其他心理咨询机构