语文最好的答题策略不看后悔

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1、一枝一叶总关情（_）散文的主旨：（给主旨，学牛•找母句）（1）叙事散文的主旨：如《廿影》的主旨：通过对父亲在年站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿了无微不至的关爱，抒发了作者对父亲深切思念的感悄。通过……申，表现了人……的性格、品格等，抒发了作者对人……的思想感情。（2）抒情散文的主旨：如《紫藤萝瀑布》的主旨：通过对紫藤萝旺盛的生命力的描写，抒发了赞花Z情，感悟到“生命的长河是无止境的”的人生哲理。通过描写物、景，写出物、景……的特点，抒发了作者……的思想感情，领悟到……的哲理。（3）哲理散文：通过对社会、人生、II常生活

2、的独特体察，感悟出某些哲理的散文。一般采用“卒章显志”的结构方式，所以，认真研读文章的结尾部分，大多能明确文章的主旨。（二）散文的标题_（给例了7牛写作用，Z后练习）围绕标题常出现的题型有哪些？1.标题的好处？2.为什么用这个标题？3.是否可以替换一个标题？（请说说标题的作用）4.标题的含义是什么？1、标题运用的修辞手法或写作手法，如象征、比喻、一语双关等。例：《爸爸的花落了》，标题运用的双关的手法。例：鲁迅《阿长与〈山海经〉》例：胡适《我的母亲》、朱自清《春》例：聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以

3、花开花落为线索。例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣。概括文章的写作内容。交代文章的写作（描写）对象。交代文章主题、情感。是文章行文的线索。设置悬念，激发读者阅读兴趣。2、3、4、5、6、例1：（2008年中考南通卷）根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（4分）M括了全文的主要悄节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。例2：（2010年高考北京卷）文章题F1是《海棠花》，简耍分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）海棠花构成了文章的线索。海棠花寄托了作者的乡愁及爱国悄感。标题的含义——抓文章的关键词的

4、本义入手，或结合所使川的修辞及全文的内容、主旨來分析含义，有时要析背景、线索。（联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用；写作内容、作者情感、主题意思入手,分析标题揭示的思想内容）例1：（2009沈阳中考《迷雾灯塔之光》）选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义？（4分）灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。例2：（2011年四川资阳《水磨镇的微笑》）选文以“水磨镇的微笑”为题的深刻含义是什么？（4分）指挂在水磨镇人民脸上的微笑，展示『灾区人民自强不息，艰苦奋斗，乐观向上的精神风貌。（三）理

5、解璽要段落或语旬的作用（给例了，学生小组探究）例：凄风。苦雨。天昏。地暗。——聂华苓《亲爱的爸爸妈妈》例：孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。——鲁迅《孔乙己》例：仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！——鲁迅《阿长与〈山海经〉》开头段内容：开门见山，开篇点题；交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等结构：总领下文或埋下伏笔推动故事情节的发展，或设置悬念、吸引读者中间段内容：画龙点睛，点明事件的意义，抒发作者的感情结构：承上启下（过渡）。果句子单独成段，还有强调的作用结尾段内容：点明（强调）中心

6、，深化（升华）主题；结构：照应题目，首尾呼应，使结构完整（四）记叙类文章门然环境描坊作用（学牛同桌冋想学过的文章小门然环境描对的作用）1.交代季节、环境，为下文做铺垫或定下感情基调《亲爱的爸爸妈妈》2.渲染…气氛，烘托人物…心情（性格）《孔乙己》《海燕》3.推动情节的发展《智取主辰纲》4.点明或升华文章的主题材料：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，

7、处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖（展现了祥了吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了劳动人民生活的疾苦和芯惨的主题。）（五）赏析句子或表达效果A、修辞Z美——找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使

8、语句形式整齐、音韵鏗锵；反问句增强语气……）比喻、拟人：生动形象地写出了xx事物的特点，表现了人物或作者的XX感情排比、反复：增强语言气势，强调了对彖的xx特点，表现了人物或作者的xx感情，加强节奏感反问：强调xx内容，加强语气设问：提出问题，引发读者的注意和思考B、用词Z美——找精美的动