语法教学的策略与方法

《语法教学的策略与方法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课标2011版指导下的初中英语语境中词汇、语法教学的策略与方法胡明（苏州帀教育科学研究院，特级教师）老师们好。这一讲的题冃是“课标2011版指导下的初中英语语境中词汇、语法教学的策略与方法”。希望老师们通过本讲的学习：•对2011版课标中有关词汇和语法教学的理念冇进一步深入的了解・能理清有关语境、策略和方法等概念•能了解一些有关英语词汇教学的策略•能掌握一些方法来提高词汇教学的冇效性•能了解一些有关英语语法教学的策略・能掌握一些方法来提简语法教学的有效性一、关于课标理念・面向全体：英语课程应而向全体学牛，体现以学牛为主体的

2、思想。•强调过程：英语课程应成为学牛在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。•注重实践：学主应在语境屮接触、体验和理解真实语言，并在此基础上为习运川语言。•突出能力：各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，为提升学生“用英语做事情”的能力服务。教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等,培养学牛用英语做事情的能力。二、关于词汇教学课标2011版二级词汇分目标1.知道单词是由字母构成的。2.知道要

3、根据单词的音、义、形来学习词汇。3.学习有关本级话题范围的600^700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达二级规定的相应话题。课标2011版五级词汇分目标1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。2•理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。4.学会使用1500^1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。课标2011版五级词汇表说明1.根据本标准的语言知识目标要求,五级应该学习1500^1600的单词。本词汇表列出1

4、500词，要求学习和掌握基本词义和用法，各地可以根据实际情况选择是否增加100词。2.为体现在具体语境中学习和使川单词的理念，本词汇表不标注单词的词性和屮文释义。3.本词汇表不列词组和短语。4.动词人称与时态变化、名词复数特殊变化、美式英语等，采用括号形式标注，如be(am,is,are),chi1d(pl.children),colour(AmEcolor)。5.木词汇表不列语法术语。6.可根据构词法推导出的部分名词、形容词、副词等不单列。三、关于几个概念什么是语境？顾名思义，语境就是语言环境。英语通常为contexto

5、它包括语言因索，也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情景、对彖、话语前提等与语词使用冇关的都是语境因素。关于词汇教学的语境问题，王初明教授在2007年说过，“短语是词的语境，句子是短语的语境，而情境则是旬了乃至報个语言的语境。”研究表明，对基础词汇的掌握，并且最大限度地利丿IJ语境十分冇利于对句了和文本的理解。因此我们教师应该努力帮助学生在语境中学习词汇，在语境中练习词汇，在语境中考查词汇。什么是策略？英语为strategy:proceduresusedinlearningandthinking,etc.,whichse

6、rvesasawayofreachinggoals.用于学习、思维等方面的程序，这是达到冃的的一种方法。这儿指教师会用有效的方式方法去指导学牛学习语言。什么是方法？英语为method:awayofteachingalanguage.Focusisusuallyonhowalanguageisbesttaughtandlearnt.这儿指教师根据一定的原则和程序來教授语言。四、关于词汇understandingwords英国语言学家Wilkins.D.A认为：“没冇语法，不能传递很多信息；没有词汇，什么也传递不了。”美国一位

7、语言学教授Jeanette认为：“Lexicalcompetenceisacentralpartofcommunicativecompetence,andteachingvocabularyacentralpartofteachinglanguage.词汇学习在英语学习中的重要性是不言而喻的。（一）明白英语和汉语是两种不同的语言。教师要引导学牛关注屮英文的共同点和不同处：•拼音文字•词形变化・语序变化•一词多义•一种意思，多种表达（二）弄清语言形式（form）、语义（meaning）和语用（use）之间的关系：形式是棊础、

8、词意是关键、会用是根木。Graspmeaning（创设语境）Practiceuse（提供机会）词汇训练在注重形式和意义的阜础上要强调语用。（三）注意英语词汇学习的渐进性和持续性特点。教师和学牛均要明口英语词汇学习是一项长期的艰巨的任务，需要耐心和恒心。学习要循序渐进。每天要坚持进行。五、关于词汇教学策略