塔集镇夹沟小学作业效能监测实施方案

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1、塔集镇夹沟小学作业效能监测实施方案一、指导思想为落实国家《中长期教育改革和发展规划纲要》和江苏省实施素质教育相关规定，加强教学研究和管理，填补目前教师备课中学生作业设计和学生作业效能研究的空白。提升作业的效能，促进教师教学智慧的形成，切实减轻学生的作业负担，落实减负增效，全面提升学生的综合素质。二、工作目标建立科学而开放的作业效能监测机制，以学生作业设计模板为具体的抓手，形成学生作业效能检测的常态，长效机制，提升作业的可控效能，切实减轻学生过重的课业负担，落实减负增效，为学生的健康发展打下坚实的基础。三、任务与措施（一）提高认识实施“作业效能监测”的重要性和必要性作业是课堂教学的延

2、伸，是学生巩固知识，形成技能，发展思维，提高解决问题能力的重要方式。实施作业效能监测首先要求教师要根据教学内容设计效能作业。效能作业就是各科教师根据本班学生的实际情况，依据学科特点，经过自主设计，体现自身特色，适合学生学习的需要，有效检测教与学的效果，有效提升学生综合运用知识解题的能力。实施作业效能监测，是贯彻国家教育政策的需要，是推行教育教学向纵深发展的需要,也是完善教育教学管理的具体体现。各位老师要充分认识实施作业效能监测的重要意义，增强责任感和使命感，（二）效能作业编制的原则和方法1'编制原则效能作业要着眼于学生对知识的掌握，兴趣的发展和综合能力的提高,不断增强学生的创新能力

3、，不断提高学生对所学知识的理解、巩固、运用的能力，实现高效低能的目标，坚决杜绝不经设计的作业。科学性原则：各学科按照本学科的知识体系，建立适合本班学生实际的校本作业体系。系统性原则：效能作业的设计要体现学科知识的连贯性，层次性，遵照学生掌握知识的特点，进行有针对性的练习。多样性原则：作业的设计类型应该多样，既有注重基础知识的，又有发展学生能力与兴趣的，注重学生综合能力的提高。特色性原则：各个班级应该有本班效能作业的特色与亮点，2、编制方法一是形式，效能作业的形式可分为文字性作业和实践性作业，二是内容，效能作业的内容可分为基础性作业和提高拓展性作业。三是总量，严格执行《江苏省中小学管

4、理规定》对作业时间和总量的控制。3编制的管理学校建立以孙玉忠校长为组长的作业效能监测领导小组，具体负责学校作业效能监测编制的指导与管理，（三）作业效能监测管理1、成立作业效能监测领导小组塔集镇夹沟小学作业效能监测实施领导小组组长：孙玉忠副组长：耿树立成员：孙达梅杨济泽杨政华潘甫斌陈林黎道云塔集镇夹沟小学家庭作业效能监测实施工作小组组长：耿树立副组长：杨济泽孙达梅成员：纪彩霞王桂香黄勇杨政华简政新王开明2、学校建立作业备案制为进一步增强教师对作业研究的责任意识，我校对各班级作业实施实时监控，对各班级学生作业进行备案，学校网站及时公布作业情况，利与家长、上级主管部门的监督，检查。（四）

5、建立完善作业效能监测长效机制1、明确职责，形成常态管理，我校成立了作业效能监测领导小组，专人负责监督，检查，保证家庭作业效能监测实施进行。2、严格奖惩，激发活力我校将作业效能监测纳入年终教师目标考核中，与教师的绩效工资挂钩，对在作业效能监测工作中成绩突出的个人与当年的评先评优结合。注重教师积极性的调动。塔集镇夹沟小学2015年3月