四上语文教学总结

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1、2014-2015学年度上学期语文教学工作总结昌乐育才双语学校赵艳艳2015年1月语文教学工作总结经过一个学期的学习，针对学生的实际情况，采取了提、精、细的教学措施，使学生的阅读能力，写字能力，口语交际能力，写作能力以及自主学习的能力都有了很大的提高,不但注重基础知识的积累和掌握，而H重视了学生的课外阅读和生活实践能力的提高，提高了学生学习语文的兴趣。木学期，在牢固扎实进行语文基础知识和基木能力的基础上加大课外阅读，加强方法指导，优秀率达到75%以上的口标。一、教学所达到的口标以及采取的措施1.正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成

2、良好的学习习惯。在教学过程屮，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力,爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学屮来。2.根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自

3、主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练学生的自主学习能力，有了一定的进展。3.在阅读教学屮，把读书的吋间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践屮学会读书。引导学生把自己当作课文屮的人物去感受，去体验，去思考，引导学生入境入情地读，在读屮感焙理解。4.以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥了学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践屮逐步提高了理解能力。5.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流。给学生提供展示写作才能的机会。提高了学

4、生的习作水平。6.组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平吋的写字训练屮，严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量。1.开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观察”“屮外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课木内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活屮的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文。使学生在活动屮学有所获。&进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的

5、自主学习和习作兴趣上取得了一定得效果。三、存在的不足1.针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。2.教学屮对学生的学习要求有吋比较笼统。3.对学生的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学屮有所侧重。4.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。木班学生生性活泼好动，其屮有一些学生在习惯方面存在着的问题■•写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。5.写作方面水平差异太大。班中学生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学

6、屮，应该加以克服。四、改进的具体措施1.创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探索学习方法。2.多读，在读屮感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励学生多积累。3.尊重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡发展。4.在教学过程屮要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动屮主动地获取知识，形成能力。木学期取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学屮，应该加以克服。让E—T殛m画任八壬砲W

7、Q总之一学期来，工作屮有得有失，在今后的工作屮，我一定会更加努力，争取做到更好。