双庙明德学校工作总结07--08

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1、双庙明德学校2007—2008学年度第二学期工作总结时光飞逝，岁月如棱。不知不觉中双庙明徳学校已经走过了一年的风雨历程。过去的一年是我校与吋俱进，开拓创新，各项工作再创佳绩的一年。尤其是自春季开学以来，学校在县教育局和总校的大力支持和指导下，在各级领导的关怀与帮助下，认真落实县教育局、总校的工作部署，继续以“一个创建，两个提高，三个转变，四严方针”的办学思想为指针，高举和谐治校的旗帜，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校”的主旋律不动摇，以弘扬校园文化内涵为使命，强化学校内部管理，积极推进课程改革

2、，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，取得了令人满意的成绩。一、主要成绩自开学以來，学校先后接受了市教学评估检查、市普通话达标验收、市校园集体舞验收等市级以上大型检查三次。成功承办了全县生态校园建设现场会和教育管理现场会。星级宿舍管理办法得到上级领导的认可并在全县范围内加以推广。被秦皇岛市教育局授予“教学管理示范校”和“普通话管理规范校”。继少年军校Z后，县青少年活动中心“校外辅导站”在我校成立，进一步拓展了育人空间。在全县中小学生文艺汇演中，我校编排的节目分别获得了农村小学和初中一等奖。承

3、担国家级子课题一项，市级十一五科研课题一项，市级重点实验课题一项。尤其是08年中考，我校取得了历史性突破，青龙一中公助上线10人，改变了连续中考走低的局面，寄宿制学校优势得以初步显现。二、主要工作（-）环境育人——建绿色生态校园，享和谐学习生活1、加强生态校园建设，创优美学习生活环境。生活即教育，教育即生活。是我们一直信守的教育理念。为学生营造一个良好的学习和生活环境，让学生在生活中体验成长，学会审美，学会劳动，学会自立，学会自理，为今后的学习和生活奠定基础,是我们一直努力的方向。2007年，国

4、家援助西部地区生态厕所建设工程秦皇岛地区首个生态厕所项目落户我校。学校以此为核心，积极响应县局的号召，大力加强生态校园建设。首先，自己动手，翻土修畦，建设校内菜园。为了充分利用校内空地，校长亲口带领全校师生利用劳动时间，开发了校内菜园860多来米，并栽种了生菜，葱、蒜、西葫芦、芹菜、茄子、香菜、豆角等蔬菜。同时在菜地四周种植花卉，绿化与美化同步。并在菜园卩L

5、周建设了圉栏，一来可以供学生晾衣被用，二还可以保护菜园，三是利用其做藤架，建设瓜果走廊。第二、加大投入，做好校园绿化美化工作。开学以后学校

6、投入大量的资金，建设花墙，种植花树，铺绿地，建花坛。让绿色满园，让瓜飘香，让花草争芳。第三、建设小养殖工程。学校投入资金建设了60平米的猪圈，并购买了四头仔猪，承包给食堂饲养。第四、建设校外综合实践某地，拓展育人空间。学校与杲农协商共建校外劳动某地6亩，有效地解决了学校一玄没有校外综合实践基地的问题，与果农实现利益共享。2、实施星级宿舍管理，构建和谐生活环境为科学有效地加强宿舍管理，促使寄宿学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造宿舍与宿舍Z间，学生与学生Z间的良性竞争工作的新局面，我们在宿舍管

7、理工作中采用人本教育理念，实行星级管理。我们制定了相应的宿舍“星级管理”实施方案，第一学期试行，自2008年起在全校范围内试行“星级管理”。方案出台后，宿舍管理工作进入到一个全新的境界，三星级宿舍由试行之初的一两个变为现在的十多个。“昨夜星光寥落，今朝星光满天”，开创了我校宿舍管理工作的新局面。得到了县局有关领导的高度赞赏，并作为一套完整的宿舍管理模式和经验，在全县范围内推广。星级管理遵循“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的人本教育理念，立足学生的现实成功，放眼学生的未來发展，给每个

8、学生一个展示自我的舞台，越来越多的学生和宿舍在这个舞台上上演越来越精彩的剧冃。3、实行规范管理，加强食堂工作食堂管理是我校的新课题，在管理和职责上没有现成的经验可以借鉴。我们在工作中不断学习。我们成立了食堂伙食管理委员会，安排有责任心和管理能力的教师和学生参加管理。同吋建立规章制度，健全组织机构。定期召开食堂员工工作会，并进行业务知识培训和思想教育，提高从业人员的服务意识。加强对食品来源和安全的检查和监督，定期召开师生座谈会，总结意见、建议和要求，完善食堂服务和伙食质量。一年来，学校食堂运转正常

9、，从未发生食品安全事故。饭菜价格合理，得到了师生和家长的一致认可。（二）管理育人——建长效机制，创一流业绩1、积极探索学校管理新模式，创新和完善了学校内部管理规章制度。学校继续实施“层级管理”的新型学校管理模式，实现学校决策科学化、民主化。坚持了校班子成员每周一的例会制度，总结上周工作，安排布置本周工作；实施了学校日常管理值周巡查制度，即行政人员每周安排2人分别进行教学常规巡查、徳育巡查，分别对教师教育教学常规、学生口常行为规范情况全天候管理；施行了教职工上下班考勤制度，考勤结果一月一小结，与教